人教版七年级语文第三单元课内阅读题

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1、人教版七年级语文第三单元课内阅读题第十一课春（一）小草偷偷地从土里钻出來，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛己经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1.体会下列句子中词语的生动性：①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的

2、，绿绿的。钻：②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞來飞去。闹：2.第一段写草，哪些词语突山了春草的特征：，突出了春草怎样的特征：，表达了作者怎样的思想感情？3.第一段虽写春草，但写了人的动作行为，目的是（）A.草地上有人在活动，所以要写。B.说明人们在春天到来吋心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来。C.写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。D.写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画。4.作者写春花从哪儿个角度进行观察描写的？突出了春花哪儿个方而的特征？5.短文写春花花色艳、品种多，可用成语來概括。6

3、.描写春花的文字，作者要表达的中心意思是什么？5.作者写春花，既有实写，又有虚写，虚写的句子是：8.文屮写春花是描写，写蜜蜂等是对春花的描写9.文中的“你”和“我’’是指：（二）①“吹而不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息,着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全着

4、一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚吋候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托山一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里着。1.文中“吹面不寒杨柳风”是朝志南和尚写的中的诗句，这句诗中引号的作用是。1.指出下列各句运用的修辞方法。⑴“吹而不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（）⑵鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（）⑶看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（）2.第1自然段屮的四句话，从人的感觉的不同角度

5、，写出了春风送暖的景象，请将相关的项目用线第①句嗅觉第②句听觉连起来。春风轻柔温暖鸟鸣之宛转动听第③句触觉第④句视觉、听觉泥土清新的气息4.第1自然段如果从触觉、嗅觉、听觉三个角度来划分层次，正确一组是（）A.①②/③/④B.①/②/③④C.①/②③/④5.文中的横线上应填入的默默夹浞混zf—•••语词BcD混A恼恼恼脑盖笼静静默静沉罩06.“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得道你的眼”，这句话刻画山雨中的树叶和小草的什么特点？7.作者描写春雨吋，既正面描写了雨的形态，又通过雨中景物进行侧时描写，请举出五种雨中的景物，并结合词句说说其中蕴含了作

6、者怎样的感情？（三）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着,人家屋顶上企笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。1.划分层次，并说说两层分别勾画了两幅什么图画，第一层和第二层写法上有什么不同?2.这段文字描写的春雨的特点有。3.这段描绘了一幅春雨图，这幅画着力表现的特征。4.“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻

7、句，“像牛毛”写出了雨的特征；“像花针”写出了雨的特征；“像细丝”写出了雨的特征。的特点。“逼”字4.“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草的作用是像两，针三花像是就毛下牛像1看层是句一I着的同笼相法全用上词个顶这屋家家人文、与D.送家人给快西东把你家人户十百有子死空吓家填人句把词点差关，有呀你是录來嘀原是词动个1的莹晶亮清译色物景现表匕匕厶3最⑵运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是O(3)最能显示江南地方色彩的一句话是。9.写景当屮往往寄寓着感情。该段文字字里行间渗透着的感情。10.对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表

8、述正确的一项是()A、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。B、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。C、先静景后动景；先近后远景；先绘物后写人。D、先动景