说课参赛课件 机械与人

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1、机械与人第一节科学探究杠杆的平衡条件参赛讲师：*****1一.认识杠杆1.什么是杠杆？2这些都应用了杠杆原理3提问：1.2.3.转轴绕轴转动硬棒归纳结论在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，物理学中叫杠杆.杠杆有什么共同的特征呢？让我想一想?4提问：在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？53.认识杠杆的几个概念6支点动力动力臂阻力阻力臂杠杆绕着转动的固定点，用O表示。使杠杆转动的力，用F1表示。从支点到动力作用线的距离，用L1表示。阻碍杠杆转动的力，用F2表示。从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。这些概念很重要7提问：什么是力臂？2杠杆是否都是直的？

2、回答：力臂是支点到力的作用线的垂直距离。思考讨论：1力臂是一定在杠杆上吗？3若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用方向改变，力臂是否改变？答：不是答：杠杆可以是直的，也可以是弯的答：要改变想一想?二杠杆的平衡2用橡皮、小刀、直尺、硬币等物怎样组成杠杆，并使其平衡？提问：什么是杠杆的平衡？探究实验：1用你手中的杆秤怎样称质量不等的物体呢?归纳结论：当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，或作缓慢地匀速转动时，我们说杠杆平衡了。实验探究：杠杆的平衡条件1提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？2猜想与假设：假设一：假设二：假设三：假设四：

3、F1+L1=F2+L2F1–L1=F2–L2F1/L1=F2/L2F1·L1=F2·L210提问：你还有其他的假设吗？回答：有F12+L12=F22+L22F13+L13=F23+L23等等11制定计划与设计实验3、12制定计划与设计实验3、13思考与讨论★杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起什么作用?※为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?归纳结论★作用是调节杠杆自身的平衡※因为这样力臂的数值在杠杆上就能直接读出或量出。14进行实验与收集证据实验次数F1/NL1/mF2/NL2/m12F1=2N，L1=15cm，F2=3N，L2=10cm或F1=5N，L1=8

4、cm，F2=10N，L2=4cm实验表格数据请同学们开始做实验提问:你的实验结论与你的假设一致吗?你的结论是什么?总之,杠杆的平衡条件是交流与合作F1·L1=F2·L216三思考与讨论你能说出“小小称砣能压千斤”的道理吗?理发剪刀和铁匠用的剪刀有何区别?■你知道拧松生锈的螺帽要用一段水管套在板手柄上的道理吗?171学习了杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念.2.探究了杠杆的平衡条件是F1·L1=F2·L2小结18作业:P139.第2、3、4题请你提问19