说课参赛课件 圆柱

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1、如图,用纸片和小棒做成下面的小旗,快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后所形成的图形。创设情境,激趣导入参赛讲师：*****如图,用纸片和小棒做成下面的小旗,快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后所形成的图形.创设情境,激趣导入如图,用纸片和小棒做成下面的小旗,快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后所形成的图形.创设情境,激趣导入一个长方形沿一条直线旋转，会形成什么图形呢？创设情境,激趣导入绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http

2、://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http:

3、//www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com以长方形的长为轴旋转一周得到一个圆柱体。茶叶仔细观察，用心实践，动手动脑：①、圆柱的上、下两个面叫做什么？它是什么形状的?两个底面有什么关系？你用什么方法来证明？②、用手摸一摸圆柱周围的面，你发现了什么？它叫圆柱的什么？③、圆柱一共有几个面？是哪几个面？④、圆柱

4、两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？量一量圆柱的高，你有什么发现？启发引导，演示验证底面底面012345上底直径圆柱的上下底之间从上到下是一样粗细，所以两个面形状完全一样。下底直径启发引导，演示验证侧面圆柱是由两个圆面和一个曲面组成的。底面底面侧面高OO启发引导，演示验证高圆柱上下两个面叫做底面。它们是完全相同的两个圆形。圆柱有一个曲面叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。圆柱有无数条高。oo底面底面侧面高启发引导，演示验证小结指出下面图形中哪些是圆柱,并说出圆柱的各部分名称。124536×××√√×实践应用，发展新知1、下面哪些物体是圆柱？()()()()×√×√

5、实践应用，发展新知2、读出下面各圆柱的有关数据。（单位：厘米）12165201815实践应用，发展新知厚深长实践应用，发展新知在生活中，圆柱的高会有不同的称呼，你知道吗？圆柱的认识人教新课标版小学六年级数学第二课时1.圆柱上、下两个底面都是()形，它们的面积都()。2.把圆柱的侧面展开，得到一个()形，它的长等于圆柱的()，宽等于圆柱的()。3.圆柱的两个底面之间的距离叫()。圆相等长方高周长高观察发现中学复习一下合作交流中学小组合作，动手动脑：①把罐头盒或饮料罐等的商标纸用小刀沿着它们的一条高切开，再打开，看看商标纸是什么形状？②圆柱侧面展开后的图形的长与宽，和圆柱有什么关

6、系？合作交流中学合作交流中学合作交流中学侧面长方形的长底面周长把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，得到一个_______。长方形观察发现中学实验：底面周长高底面底面长方形的长=长方形的宽=圆柱的底面周长圆柱的高把圆柱的侧面展开，得到一个长方形。这个长方形的长等于圆柱的底面周长，长方形的宽等于圆柱的高。观察发现中学思考：圆柱体侧面展开一定是一个长方形吗？有没有可能是其他形状呢？能不能能观察发现中学操作：用长方形、平行四边形、梯形的纸各一张，试试哪些纸能围成圆柱形的纸筒？沿着圆柱的一条高剪，侧面展开后一个长方形。观察发现中学斜着剪，侧面展开后得到一个平行四边形。通过剪拼的方法，也可

7、以把它转化成一个长方形。观察发现中学当圆柱的底面周长与高相等时，沿着圆柱的一条高剪，侧面展开后会是什么形状？圆柱的底面周长圆柱的高当圆柱的底面周长与高相等时，沿着圆柱的一条高剪，侧面展开后是正方形。观察发现中学一、填空1、圆柱上、下两个面叫做（），它们是完全相同的两个（）。2、圆柱两个底面之间的距离叫做（）。3、圆柱有一个曲面，叫做（），它展开后是一个长方形，它的长等于圆柱的（），宽等于圆柱的（）。高底面高侧面底面周长圆1.圆柱的高只有一条。（）2.圆柱两个底面的直径相等。（）3.圆柱的底面周长和高相等