五年级上册语文6古诗三首导学案(s版)

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。五年级上册语文6古诗三首导学案(S版)  课  件www.5yk  j.com6.古诗三首课前自学一、基础积累。1.熟读诗文,正确读写诗中生字。吟诵  瑟瑟2.我能用三角形符号标出并摘录典型的多音字在下面。(2—3组)二、初步理解诗文。1.用“/”划出诗的朗读节奏,并读出诗的节奏和韵味。2.结合注释,试着讲讲诗句的意思,看哪些诗句意思读懂了,哪些意思不明白?把问题记下来。3.搜集作者生平资料,了解诗歌写作

2、背景。李白:    杜牧:    白居易:  课堂导学三、预习检测。四、学习诗歌,体会作者感情。1.自主合作学习《望天门山》,试着完成下面的问题。Xkb1.com初读诗文,小组内交流作者生平,这首诗写了哪些景物?通过注释理解天门山所描写的景物。  团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不

3、少经验。    朗读诗文,天门山、楚江、碧水、孤帆有什么特点?这四句诗连起来讲了什么意思?阅读提示:抓住诗中“断、开、回、出”等字,结合注释,发挥想象,大体理解诗句的意思。      研读诗文,说说哪些词语用得好,这些词让你看到了哪些画面?  你有什么感想  ?  诵读诗文,你觉得这首诗表达了作者李白对天门山的什么感情?阅读提示:带着对诗文的感受,个人或在小组内有感情地朗读,要读出诗的节奏、重音及音韵。      总结学法,说说你是怎样学习这首诗的?2.用学《望天门山》的方法学习《山行》,自主合作完成下面的

4、问题。初读诗文,交流作者生平,作者来到山脚下看到或想到哪些景物?将其写在下面。  朗读诗文,结合注释,边读边想,这些景物各有什么特点?按照诗句的描写顺序,说说这首诗的主要内容。  团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  品读诗文,边读边想诗中描绘的画面,说说画面中的景物哪个最

5、美?从中体会出了作者怎样的感情?试着读出这种感情。        回读诗文,同桌两人轮流诵读,直到背熟。3.用前面学习古诗的方法,自学《暮江吟》,然后小组、全班交流。五、拓展延伸。背诵默写本课三首诗,然后给《望天门山》《暮江吟》配画,展现诗中所描绘的景色。课后检测六、辨字组词。楚(  )孤(  )径(  )禁(  )狐(  )经(  )霜(  )吟(  )瑟(  )露(  )冷(  )琴(团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部

6、分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  )七、精挑细选。给带点字选择正确的解释。1.“远上寒山石径斜”,“径”的意思是(  )①比喻达到目的的方法  ②狭窄的道路③径直  ④直径的简称2.“碧水东流至此回”,“至”的意思是(  )①到达  ②至于3.“可怜九月初三夜”,“怜”的意思是(  )①怜悯  ②爱八、判断小行家。下列诗句各运用了什么修辞手法。1.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。(  )

7、2.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。(  )3.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(  )4.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?  (  )5.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。  (  )6.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。  (  )九、古诗小擂台。1.默写《山行》    ,团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较

8、好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  。  ,  。2.本诗的作者是  代诗人  。作者描绘了  (季节)  (地点)的景象,写了      几种景物,表达了作者    的感情。3.解释下面的字在诗句中的意思。坐:  红于:  4.解释最后两句诗的意思。    5.《暮江吟》的作者是  代诗人  ,诗句描写了从  到  (时间)  (地点)的景色。诗中的“  ”一词能体现出作者的感情。6.补充诗句

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