《致女儿的信》教学设计_6

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《致女儿的信》教学设计　　【教学目标】　　１、整体感知内容，理解故事的寓意。　　２、体会运用小故事阐述抽象道理的写法的好处。　　３、进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。　　【教学重点】　　１、体会运用小故事阐述抽象道理的写法的好处　　２、品味重点语句的深层含义，领会故事所阐述的人生哲理。　　【教学难点】　　初步理解爱情的真谛，树立正确的爱情观和人生观。　　【教学准备】　　１、教师准备：　　多媒体、投影仪。　　２、学生准备：　　熟读课文，收集有关爱情的歌

2、曲、名言、诗句。　　【课时安排】　　１课时。　　【教学设计】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　１、由学生熟知的爱情故事，激发其思考：什么是真正的爱情？　　２、展示──整体感知课文内容，合作探究──领会故事所阐述的人生哲理。　　３、畅谈体会和感受，通过辨析探讨，树立正确的爱情观和人生观。　　４、拓展延伸，资源交流，深入理解爱情的真谛，进行爱

3、情教育。　　５、知识积累，辨析理解，提高认知水平，学习运用小故事阐述抽象道理。　　【教学步骤】　　一、投影仪播放影片《梁祝》、《泰坦尼克号》的精彩片段，导入新课　　１、爱情一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜的话题，以上的影片你熟悉吗，请回忆一下故事情节并谈谈你的感受。　　２、你是否和父母谈论过“什么是爱情”这个话题？曾经有个与你同龄的女孩向她的爸爸问过这个问题，想知道这位父亲是怎样回答的吗？下面，我们一起学习课文──《致女儿的信》。　　（多媒体展示文题、作者。）　　二、整体感知课文，自主、合作探究性阅读　　１、多媒体展示课文内容：（动画展示课文内容。）　　２、教师引导、组织学生

4、讨论：（多媒体展示提问。）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　⑴面对女儿的问题，父亲持什么样的态度，他是怎样解释“什么是爱情”的？这样写有什么好处？　　⑵故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同东西？作者到底认为什么是爱情？　　３、学生自主质疑，针对课文中含义深刻的语句，合作探究，进一步理解课文。　　例：　

5、　⑴但做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。　　⑵上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地的上帝。　　⑶从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。　　⑷……（略）　　三、课堂小结：请谈谈你学习本课的体会和感受　　学生甲：感觉中的父亲是一位通情达理，善于教育子女的慈父　　学生乙：基本了解了什么是爱情…..（班里有学生在窃笑并小声说“缺少实践”）　　教师抓住这一契机，引导学生讨论：爱情是美好的，是需要实践，同学们现在去实践合适吗？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢

6、”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师综合学生的回答，总结：　　同学们现在犹如一株成长中的小树，脚下的土地是如此贫瘠──知识贫乏，身体稚嫩，精神有待丰富，个性有待成熟，还在不能解决自己的基本生存需求，还不具备爱一个人的能力，应等到自己成长为一棵参天大树时再供爱情之鸟栖息。　　教师再次引导，男女生交往中可能产生爱慕之情，这是爱情吗？　　学生讨论后回答：不是，并引用政治老师的话“进入青春期的中学生开始关注异性，渴望接触异性，甚至萌发对异性的好

7、感或爱慕之情是正常、自然而又美丽的事。这只是“异性友情”，而决不是爱情！　　教师总结：著名大诗人歌德说：“哪个少男不钟情？哪个少女不怀春？”可见，作为青春期的你们，异性之间产生好感是正常而又美丽的事情，但那可能只是纯洁的友情，要把握好“度”，别在人生中最美好的季节，迫不及待地把那根本还没有成熟的果实摘下，那你获得的将是苦涩。　　（教师让学生在探讨、辩论中认识到友情和爱情的区别，从而帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。）　　教师让学生继续谈谈学习本课的体会和感受：　　学生丙：了解了爱情与友情的区别