《致女儿的信》教学设计6

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《致女儿的信》教学设计6　　新课程初中语文九年级上册　　第八课《致女儿的信》教学设计　　设计意图　　歌德说过：“哪个少年不钟情，哪个少女不怀春？”正值花季的少男少女，必然对爱情充满了好奇和遐想。这篇课文是苏霍姆林斯基写给女儿的信，是作者对女儿进行的一次生动的爱情教育。文字朴实晓畅，语言生动形象，昭示了爱情的真谛。爱情，可以说是人生命本能的一种活动，一种体验。人在花季，多彩的心事就像爬山虎攀上了年轻

2、人的心房，稍不留神就容易踏上早恋的航船，教书育人，是语文教育应尽的责任。鉴于这种考虑，拟对教材作如下安排：　　学习目标：　　l．了解书信的写法；继续完成词语、名言警句和文学常识的积累；　　2．了解“爱情的真谛，感受伟大爱情的美好；　　3．进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。　　教学重难点：　　1、教学重点：　　品味含义深刻的语言，了解爱情的特质，树立正确的爱情观。　　2、教学难点：　　学生处于特殊的生理和心理阶段，且无生活经历，理解爱情的本质有些困难，加之现实生活中对待早恋的观念，使得

3、学生不太愿意就这一敏感话题发表看法。　　教学时数：一课时。　　教学方法：讨论研讨相结合，以学生自主学习为主。　　教学辅助手段：多媒体。　　课前准备　　1．借助工具书自学生字、词：　　繁衍刹那间迷惑不解勃然大怒近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程无与伦比　　怒不可遏曙光伫立凝视近年来

4、，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程繁殖　　2．查找资料，了解作者苏霍姆林斯基。　　3．搜集有关爱情的名言警句；　　4．收看古今中外的经典爱情故事：《孔雀东南飞》、《梁山伯与祝英台》、《魂断蓝桥》、《罗密欧与朱丽叶》、《泰坦尼克号》、《乱世佳人》等等。　　教学过程（www。3edu。ne

5、t）　　（一）导入新课　　1、提问：　　同学们已满十四岁了，你们的爸爸妈妈给你们说过什么是“爱情”吗？　　你们能否试着回答“什么是爱情”？　　除了概念性地下定义，可不可以形象地表述什么是“爱情”？（过渡到课文）　　通过预习，你们已经阅读了这篇文章，这篇文章的内容是什么？（复述课文内容）　　2、简介作者　　苏霍姆林斯基出身在一个农民家庭，一生著作颇丰。主要有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》等。他在著作中，宣传苏维埃人道主义教育学思想，他的著作富有生动的教育实例，在一些问题上有独到的见解。苏霍姆林

6、斯基的辉煌成就给他带来了很高的声誉。他曾多次获得国家级的勋章和称号。他作为一位有独创精神的教育家被载入苏联史册，成为世界著名教育家。　　　　（二）、阅读文章，整体把握文章：　　　　1、朗读课文，注意揣摩写信人的心理和语气。　　　　2、浏览课文，理清文章的脉络：　　　　1～4段：女儿提出问题及“我”(父亲)对此的态度。　　　　5—24段：回忆从前祖母给“我”讲过的故事，得出爱情是什么的答案。　　　　25段：告诉女儿该如何对待爱情。　　　　3、再读课文，提出问题，创设情景，体会文中父亲的形象和文章的写法：　　　

7、　(1)、你是如何理解爱情的?　　　　提示：在提出这个问题之前，可以向学生阐明爱情是人类最美好的情感，让学生放下心理包袱。　　　　(2)、如果你拿同样的问题问自己的父母，可能得到的答案是什么?　　　　提示：学生给出的答案一定会涉及父母对待这个问题的态度，从而引出下面的问题：　　　　A、文中的“我”对此的态度如何?　　　　(文中的“我”把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志，同时“我”对女儿的成长表示高兴并给予充分的尊重。)　　　　B、“我”没有正面回答女儿的提问，却说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事，故

8、事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?（附板书2）　　（爱情，忠诚，心灵的追念。）　　　　（3）、促使那一对男女(后来的老头和老太婆)生活发生了怎样的变化?这么大的变化的基础是什么?近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精