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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《在文化生活中选择》教学设计 (一)教学内容: 教材使用人教版第三册第四单元第八课《走进文化生活》第二框“在文化生活中选择”的内容。本框学习的主要内容是如何看待多样化的精神需求和文化消费;面对纷繁复杂的文化现象,提高明辨是非的能力,选择健康有益的文化活动;认识加强社会主义文化建设的重要性。 (二)学生分析: 经过高中前一阶段的学习,由于在教学中体现高中政治新课标的基本要求,强调学生的主体地
2、位,采取了形式灵活多样的学习方法。所以学生普遍提高了对政治科的学习兴趣,克服了学习中的畏难情绪、已具有一定的自学能力和动手能力,能对一些简单的社会现象进行初步的分析并得出结论。 (三)设计思想:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 对于文化是学生既熟悉又陌生的,它时时
3、刻刻存在与我们的身边,但是又是容易被学生所忽略的,因此,在设计方法上始终让学生去感受、体验、观察,用它们自己的眼睛来判断是与非,正确与错误,用自己的心灵去感受先进文化的魅力,用自己的实际行动来抵制落后文化和腐朽文化的影响。具体设计如下:一是在充分挖掘教材资源的基础上,尝试对学生的学习资源(教材、个人、家庭、学校、社会等资源)进行整合;二是在尊重教材的基本结构基础上,细节部分进行适当的调整;三是引导学生进行新的学习方式(情景体验法、合作探究法、对比法)尝试;四是充分利用学校的教学设备,运用多媒体辅助教学手
4、段进行教学。 (四)教学目标: 、知识与技能: 识记落后文化、腐朽文化的涵义;理解文化多样性与倡导主旋律的关系;辨识各种文化现象,正确进行文化选择认识加强社会主义文化建设的重要性。 培养学生感受体验观察的能力、搜集处理社会信息的能力、独立思考的能力、合作学习、沟通的能力、语言表达能力。 2、过程与方法: 以问题讨论为主线,设计探究式教学;以场景再现作依托,设计情景式教学;以平等交往为前提,设计互动式教学。以达到学生对落后文化和腐朽文化的认识的两次飞跃,即由感性认识上升到理性认识;又用理性认识
5、去指导实践。 3、情感态度与价值观: 通过对本课的学习,使学生坚信只有健康向上的文化,才能对我们的成长起到积极的作用,认识到落后文化和腐朽的文化的危害,并做到自觉抵制落后文化和腐朽文化,从而形成正确的人生观、价值观、世界观。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (五
6、)教学重点与难点: 落后文化、腐朽文化的表现及其原因 (六)课前准备: 老师搜集与本课内容有关的音像、图片资料制作多媒体; 学生搜集落后文化和腐朽文化在日常生活中的表现。 (七)教学过程: 教学内容 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 (一)阳光下的阴影 、文化生活的多样性 2、提高眼力拒绝污染的必要性 (二)提高眼力拒绝污染 、落后文化,腐朽文化的含义、表现、危害 2、在我国社会主义国家,存在落后文化和腐朽文化的原因 3、抵制落后文化和腐朽文化的措施 (三)奏响
7、主旋律:文化激荡看主导 、社会主义文化在人民大众的文化生活中占据主导地位 2、中国特色社会主义文化建设的重要内容团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (四)知识升华 让学生自己展示课前收集到的当地人过春节的方式和习惯的素材,老师再展示收集到四幅漫画、引导学生结合课
8、本p90活动探究二 我们应该如何看待这些现象? 教师小结,引入新课。 、多媒体展示:落后文化,腐朽文化二者异同点的比较表。 教师强调:对落后文化和腐朽文化政府所采取的措施是不同的。(落后文化-----通过科学文化教育予以改造和剔除;腐朽文化-----坚决抵制,依法取缔) 2、辨论:. 正方:“传统习俗”等于“落后文化”。 反方:“传统习俗”不等于“落后文化”。 3、多媒体展示:课本p91探究活动: 这些现象有什么具体的危害
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