《在文化生活中选择》教学设计

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1、《在文化生活中选择》教学设计河南省洛阳市第四十三中学谷德如第一部分设计思路第二框“在文化生活中选择”，主要告诉学生当前文化生活的复杂性，知道什么是落后文化和腐朽文化，提高辨识落后文化和腐朽文化的能力；知道弘扬主旋律与倡导多样化之间的关系；知道选择健康向上的文化生活，就必须大力加强社会主义文化建设，发展当代中国的先进文化。教学过程中，要提供学生可以阅读思考的一些材料，让学生在阅读、探究中理解教材内容，并进一步提高自己的思想觉悟。第二部分教学要求教学目标：知识与能力：了解文化的多样性与肠道主旋律之间的辩证关系，知道坚持以马克思主义为指导，同发展多样化的文化是一致的。知道什么是落后文

2、化，什么是腐朽文化，为什么在我们的文化生活中还存在一些落后文化和腐朽文化现象。学会辨认各种文化现象，能够正确区分落后文化、腐朽文化和先进文化。能够自觉抵制落后文化和腐朽文化，积极选择健康有益的文化生活，使我们的文化生活更加健康向上，更加丰富多彩。过程与方法：学生具有积极的情感、态度，重在掌握方法、主动探索知识。能够发现新知识、新信息以及提出新问题、解决新问题的能力，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。情感、态度、价值观：坚信只有健康向上的文化生活，才能对我们的成长起到积极的作用，而腐朽的文化会毒害我们的心灵，影响我们的身心健康。教学重点：大力发展先进文化

3、，支持健康有益的文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，是我们进行文化建设的重要内容。教学难点：如何把握多种关于文化的概念？如何说明主旋律与多样性的关系？第三部分教学过程教学环节教学内容设计思路情景激疑1．网民世界第二，“网德”世界第几？2．汉语变味网络文字如同黑话网民世界第二，“网德”世界第几？截至2007年12月31日，我国网民总人数达到2.1亿人，仅以500万人之差次于美国，居世界第二。(1月17日中新社) 面对网民数量“世界第二”的“桂冠”，国人当然会心花怒放，人们也自然将其归于国家的“软实力”。然而，面对“网民世界第二”的信息，笔者不敢高兴。一个不争的事实是，近年来

4、，网上“恶搞”、网上色情、网上诈骗、网上剽窃、网上诽谤、网上造假等此起彼伏，已成了公众生活中的一大害——“网德”缺失成为一个很现实的难题。汉语变味网络文字如同黑话。“HOT新闻”、“Office一族”，GG、BT、7456，“春晚”，“麻小”，近一段时间以来，这些“汉外混用”、“网络文字”和“时尚词语”等不规范用语大量出现，应该如何对待？以疑问引起新课的教学。让学生初步认识当代社会文化生活中的不和谐现象学生阅读教材“阳光下的阴影”部分内容活动一走进生活探究：如何对待文化生活中的不和谐现象。本活动的设计目的：引导学生了解当前我国文化生活的现状。通过这段材料，学生可以体会到，当前我

5、国文化生活的主流是积极的健康的，是符合社会主义现代化建设要求的。但同时也应该看到，仍然存在着一些错误的、落后的甚至是腐朽的思想观念和文化现象，例如本材料中所列举的那些思想观念。通过这一活动，帮助学生提高分析各类文化现象的能力，提高对落后文化观念和腐朽文化观念的抵御能力。教师活动阳光下的阴影：进行文化选择的必要性和要求。落后文化和腐朽文化污染文化环境，危害经济社会的发展。我们必须提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御其影响的能力。过渡活动二如何看待落后文化和腐朽文化的危害？在现实生活中，很多落后文化和腐朽文化，经常经过包装，掩盖其落后性和腐朽性，具有很大的迷惑性和欺骗性。如果

6、不对它们进行辨别，容易受到它们的侵蚀。例如，材料中所提到的带有殖民色彩的“洋店名”、“洋牌匾”、“洋商标”，以及为了搞封建迷信、光宗耀祖而修建庙宇、祠堂等，都属于这类文化现象，本活动的设计目的：在于让学生体会文化现象的复杂性。需要我们提高自身的辨别能力，识破它们的真面目，以免受到这些落后文化和腐朽文化的不良影响。教师活动提高眼力，拒绝污染。落后文化和腐朽文化的含义及其危害，落后文化和腐朽文化仍然存在的原因。通过文字材料的分析，让学生明白必须反对落后文化和腐朽文化。教师引导学生分析由学生根据教材内容，进行分析讨论。通过讨论，使学生进一步提高认识。情景设置主旋律影视剧缘何受追捧（主

7、旋律响彻人们的精神家园和各个文化领域） 2008年1月20日，苏州高校放假的第一天，大二学生小李直奔苏州科文中心，观看《集结号》。在《集结号》放映期间，由于恰逢元旦，出现了大量年轻观众带父母看《集结号》过节的情景。而作为票房保障的中坚力量，年轻观众对于《集结号》的热捧无疑是其票房一路飘红的重要原因。从《亮剑》到《士兵突击》再到《集结号》，严肃题材的主旋律影视剧越来越受到年轻人的喜爱，“主旋律”同年轻人这一群体产生了同频共振。“主旋律”是什么？在全国八次文代会上，胡总书记讲到：关注人民命运，赞