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时间:2018-12-01
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX小学语文四年级上册第二单元集体备课教案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 第一单元 课题 5 古诗两首 课型 新授课 主备教师 邓xx 备课时间 20xx年下期4日22日日 第1、2课时 学习目标 、认识3个生字:腊、浑、豚;会写4个生字:莫、腊、浑、疑。 2、有感情地朗读并背诵古诗,默写《题西林壁》。 3、理解诗句的意思,体会诗人的心境,能把读诗的感受与他人交流。 重点难点
2、 欣赏古诗文,积累古诗名句。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2、体会有人生哲理的诗句。 课前准备 基本环节 集体备课 资源共享 个人增减 导入新课 引入新课 师:我们的祖国地大物博,山清水秀,风景优美。同学们都知道哪些风景名胜,说说看。 生说风景 师:同学们说了不少,我也向
3、大家介绍一处风景。 展示学习目标 、认识3个生字:腊、浑、豚;会写4个生字:莫、腊、浑、疑。 2、有感情地朗读并背诵古诗,默写《题西林壁》。 3、理解诗句的意思,体会诗人的心境,能把读诗的感受与他人交流。 出示自学要求 、正确、流利地朗读古诗,注意字音。课文,认识生字新词。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,
4、我们获得了不少经验。 2、借助工具书先试着理解古诗意思,如果遇到疑难问题,请做好标记。 3、“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”这两句诗所说明的道理与下面哪句话相近?( ) a、当局者迷,旁观者清 b、人外有人,天外有天 c、千里之行,始于足下 4、“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”包含什么哲理? 实施导学诊断 、看拼音写词语。 mò xiào là jiǔ hún shēn huái yí 2、你知道下面这些字的意思吗? 缘:_____________;横:_____________;豚_
5、____________;团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 3、写出每首诗的后两句诗。 小组互查互教 、小组内交流诗句意思,小组汇报诗意。 2、重点赏析理解“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。” A、请你找出描写诗人从不同角度观察庐山的几个字,诗人在不同角度看到了什么样的景象?这让你感受到
6、了什么? B、抓住“岭”、“峰”的不同概念体会庐山景象的多变。我可以运用简笔画描述。 3、重点赏析理解“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。” A、感情读诗,在理解诗意的基础上体会作者的感受,并能用连贯,正确的语言表述。 B、你们也有过“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的时候吗?从那件事中,你明白到了什么道理? 4、作者怎样写出对农村生活的热爱? 师生引导释疑 、诗人看到庐山“远近高低”各是什么样儿呢?你可以查找资料去了解了解。 2、你认为怎样才能识得庐山的真面目?如果把“庐山”比作是“人”或是“事”等,我们又该怎样识得
7、“人”或“事”的真面目呢?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 3、《游山西村》中诗人的心情有何变化?在生活中你的心情有否这种变化呢? 学生当堂检测 、填空题。 《题西林壁》这首诗充满哲理,告诉我们___________________________。 “山重水复疑无路”表达了诗人____
8、________的心情;“柳暗花明又一村”又表达了诗人______________的心情。这两句诗可以用_____________(成语)来概括。 你从“莫笑农家腊酒浑”中“莫笑”一词体会到了___________________;
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