xx—2018三年级数学上册第八单元教案解析

xx—2018三年级数学上册第八单元教案解析

ID:27152720

大小:25.19 KB

页数:23页

时间:2018-12-01

xx—2018三年级数学上册第八单元教案解析_第1页
xx—2018三年级数学上册第八单元教案解析_第2页
xx—2018三年级数学上册第八单元教案解析_第3页
xx—2018三年级数学上册第八单元教案解析_第4页
xx—2018三年级数学上册第八单元教案解析_第5页
资源描述:

《xx—2018三年级数学上册第八单元教案解析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX—2018三年级数学上册第八单元教案解析  第八单元  分数的初步认识  第1课时  【教学内容】认识几分之一  【教学目标】  、知识与技能:在活动中感知平均分的含义,初步认识分数。会读会写几分之一,认识分数各部分表示的意思,能用分数表示图中一份占整体的几分之一。  2、过程与方法:在活动中体验数学,体味数学的无穷魅力,激发学生的学习兴趣。  [3、情感态度与价值观:培养学生的观察、交流、合作探究能力,并有效地促进个性思维的发展。]  【教学重点】使学生初步认识

2、几分之一,会读会写几分之一,知道分数各部分的名称。  【教学难点】感知平均分的含义。  【教学准备】多媒体,长方形、正方形、圆等图形。  【教学过程】  一、导入新课  、提问:把12个梨平均放在4个盘子里,每盘放几个?可用几表示?(板书“3”)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  [2、提问:把6米长的绳子平均分成3段,每段多长?可用

3、几表示?(板书“2”)]  3、提问:把3枝铅笔平均分给3个同学,每个同学得几枝?可用几表示?(板书“1”)  4、把一个饼平均分给2个同学,每个同学得到多少个饼?怎样表示这个数?  5、出示主题图。  6、看图说说这些小朋友在干什么?  [揭示课题:过去我们学过的0、1、2、3……都是整数。遇到不够1个的情况,就不能用整数表示,比如这半个饼。今天我们来学习一种新的数——分数。把一个饼平均分成2块,我们就说每块是这个饼的二分之一,用分数表示就是1/2。]  二、自主探究  、快来看看下面这两名同学正准备分什么呢?怎么分合适?(平均分)  2、这半个月饼,你打算怎么表示呢

4、?互相说一说自己的想法。  3、把一个月饼,平均分成(  )份。每份是这块月饼的一半,也就是它的(  )分之一。写作:(  )。(板书:几分之一)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  [4、活动操作:自选长方形或正方形的纸,折出一个它的二分之一。  5、揭示二分之一的意义。(板书:把一个图形,平均分成2份,每份是它的二分之一。)]  6

5、、学习二分之一的读法、写法。  7、找身边的二分之一。  [8、通过折纸引导学生认识1/3、1/4]  9、画图表示1/5.  0、小结  像这样的数,都是分数。  三、巩固练习  [1、把一根绳对折2次,可把这根绳子(  )分成(  )份,每份是这根绳子的(  )。  2、把一条线段平均分成3份,每份是这条线段的(  )。  3、第91页做一做。  4、第94页第1题。  5、第94页第2题。]  四、总结团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话

6、会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  平均分是一种常见的数学现象,有时平均分的结果正好是像1、2、3……的数,但常常遇到不够1个的情况,就不能用整数表示,比如这半个饼。  五、作业  将一张长方形的纸对折一次,每份是这张纸的(  )。对折2次、3次每份分别是多少?  【教学反思】  学生在活动中体验感知了平均分的含义,初步认识了分数,知道了分数各部分的名称。会读写分数,能用分数表示图中一份占整体的几分之一。  第2课时  【教学内容】几分之一大小比较  【教学目标】  、知识与技能:能比较分母相同

7、的两个分数和分子是1的两个分数的大小。  2、过程与方法:经历比较分数大小的过程,通过观察、操作、交流等方法获得分数大小比较的方法。  3、情感态度与价值观:在学习活动中获得成功的体验,建立学好数学的自信心。  【教学重点】能比较简单分数的大小。  【教学难点】能比较分母相同的两个分数和分子是1的两个分数的大小。  【教学准备】、正方形的纸片。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。