xx—xx三年级数学上册第八单元教案解析

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1、XX—XX三年级数学上册第八单元教案解析　　第八单元分数的初步认识　　第1课时　　【教学内容】认识几分之一　　【教学目标】　　知识与技能：在活动中感知平均分的含义，初步认识分数。会读会写几分之一，认识分数各部分表示的意思，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。　　过程与方法：在活动中体验数学，体味数学的无穷魅力，激发学生的学习兴趣。　　[3、情感态度与价值观：培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展。]　　【教学重点】使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，知道分数各部分的名称。

2、　　【教学难点】感知平均分的含义。　　【教学准备】多媒体，长方形、正方形、圆等图形。　　【教学过程】　　一、导入新　　提问：把12个梨平均放在4个盘子里，每盘放几个？可用几表示？　　[2、提问：把6米长的绳子平均分成3段，每段多长？可用几表示？]　　提问：把3枝铅笔平均分给3个同学，每个同学得几枝？可用几表示？　　把一个饼平均分给2个同学，每个同学得到多少个饼？怎样表示这个数？　　出示主题图。　　看图说说这些小朋友在干什么？　　[揭示课题：过去我们学过的0、1、2、3……都是整数。遇到不够1个的情况，就

3、不能用整数表示，比如这半个饼。今天我们来学习一种新的数——分数。把一个饼平均分成2块，我们就说每块是这个饼的二分之一，用分数表示就是1/2。]　　二、自主探究　　快来看看下面这两名同学正准备分什么呢？怎么分合适？　　这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。　　把一个月饼，平均分成份。每份是这块月饼的一半，也就是它的分之一。写作：。　　[4、活动操作：自选长方形或正方形的纸，折出一个它的二分之一。　　揭示二分之一的意义。]　　学习二分之一的读法、写法。　　找身边的二分之一。　　[8、通过折纸引

4、导学生认识1/3、1/4]　　画图表示1/5.　　0、小结　　像这样的数，都是分数。　　三、巩固练习　　[1、把一根绳对折2次，可把这根绳子分成份，每份是这根绳子的。　　把一条线段平均分成3份，每份是这条线段的。　　第91页做一做。　　第94页第1题。　　第94页第2题。]　　四、总结　　平均分是一种常见的数学现象，有时平均分的结果正好是像1、2、3……的数，但常常遇到不够1个的情况，就不能用整数表示，比如这半个饼。　　五、作业　　将一张长方形的纸对折一次，每份是这张纸的。对折2次、3次每份分别是多少？

5、　　【教学反思】　　学生在活动中体验感知了平均分的含义，初步认识了分数，知道了分数各部分的名称。会读写分数，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。　　第2课时　　【教学内容】几分之一大小比较　　【教学目标】　　知识与技能：能比较分母相同的两个分数和分子是1的两个分数的大小。　　过程与方法：经历比较分数大小的过程，通过观察、操作、交流等方法获得分数大小比较的方法。　　情感态度与价值观：在学习活动中获得成功的体验，建立学好数学的自信心。　　【教学重点】能比较简单分数的大小。　　【教学难点】能比较分母相同的两

6、个分数和分子是1的两个分数的大小。　　【教学准备】、正方形的纸片。　　【教学过程】　　一、复习旧知，导入新　　请你说一说下面这些分数表示的意义。　　同学们，你们对分数的意义理解得真清楚。你们知道吗？分数其实和我们之前学习的数一样也是有大小的，我们一起来研究一下吧！　　二、结合实际，比较大小　　[自主探究，交流想法　　出示1/2、1/4，自主探究比较大小，并把自己的想法表示出来。　　交流各自的想法。]　　实物验证，理解方法　　请你结合月饼图说一说这两个分数的意义。　　[2、请你说一说为什么1/2大于1/4

7、？]　　将两张同样大小的正方形的纸，分别折出1/2和1/4，比较大小。　　知识迁移，掌握方法　　你能根据下图写出分数，并比较大小吗？　　[2、交流：和同桌说一说你是怎样比较的。]　　对比观察，发现规律　　你发现了什么？　　[2、小结：当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。]　　运用发现，巩固练习　　请你用一张正方形纸，找出一个几分之一的数，然后涂上颜色，并贴到黑板上。　　审查这些分数表示的对吗？　　[3、把大家找到的分数按从大到小的顺序排列。]　　三、巩固练习

8、　　第91页做一做：看图写分数，比大小。　　[说一说你是怎样比较的。]　　第94页练习二十，第3题。　　作业：和小伙伴用相同的圆找出几分之一的分数，并比较大小。　　【教学反思】　　通过观察、操作和交流，学生发现了比较分数大小的规律和方法，当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。　　第3课时　　【教学内容】认识几分之几　　【教学目标】　　知识与技能：使学生认识几分之几，学会读、写几分之几。掌握分数各部