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时间:2018-11-30
《2018-2019-1学期课堂教学巡视通报(三)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2018-2019-1学期课堂教学巡视通报(三)为更好地实行学校精细化教学管理,切实了解学校教风学风情况,进一步规范课堂教学行为,促进教学质量稳步提升,2018年10月22日-11月6日,教务处管理人员联合学生信息员对上课情况进行了抽查,其中教务处侧重于课前情况的反馈,学生信息员侧重于课堂情况的反馈。教师方面,总体情况良好,教师们能够提前到达教室做好课前准备;学生方面,个别学院学生迟到缺勤情况较为严重。现将抽查情况通报如下:1.教务处课前抽查信息表时间地点课程名称教师信息学生信息开课院系任课教师教师情况上课院系上课班级应
2、到人数实到人数到课率2018.10.2313:30东院9号楼325图像处理算法基础影像侯爱林提前准备充分影像2017级影技班2222100.00%2018.10.3010:00公共教学楼(原西楼)505生理学基础金学隆提前准备充分基础17级基础班1818100.00%2018.10.2513:30北二生理学基础金学隆提前准备充分基础2017级儿科“5+3”2017级临床“5+3”1-5班172172100.00%2018.10.2613:30公共教学楼(原西楼)502外科学南开黄景陶迟到3分钟康复2016级康治1-2班5
3、35298.11%2018.10.2910:00公共教学楼(原西楼)401医用生物化学基础杨宇虹提前准备充分口腔2017级口腔“5+3”504998%2018.10.308:00第二教室内外科护理学2护理徐萧洪提前准备充分护理2016级助产2016级护理3-4班727097.22%2018.10.2313:30东院6号楼325医学物理学生医魏志建提前准备充分检验2018级检验1-3班928895.65%2018.10.308:00北六诊断学基础刘学军提前准备充分视光2016级视光1-2班595694.91%52018.1
4、1.58:00公共教学楼(原西楼)510模拟电子技术基础菅喜岐提前准备充分生医2017级生医1-2班555090.9%2018.10.248:00公共教学楼(原西楼)301基础英语3英语孙麋提前准备充分英语2017级英语班282485.71%2018.10.3015:30公卫楼505组织行为学公卫席薇提前准备充分公卫2015级公管292172.41%2018.10.2310:00公共教学楼(原西楼)703证据法学人文李博提前准备充分人文2017级法学151066.67%2018.11.68:00公共教学楼(原西楼)704
5、制剂设备与车间设计药学王玉枚提前准备充分药学2015级药物制剂311548.4%2.学生信息员课堂抽查信息表开课院系课程名称任课教师时间地点上课院系上课班级课堂情况基础系统解剖学智建生2018-10-295-6节教三(二)康复、公卫、影像2018级康治1-2班、预防1-3班、影技1-2班老师用幽默的语言把每一个难点讲出来,在我们欢笑的同时,也能有所收获。下课后,面对学生的提问,耐心回答。基础组织学与胚胎学梁玉2018-10-291-2节北五康复、公卫、影像2018级康治1-2班、预防1-3班、影技1-2班老师对重点问题分
6、析透彻,学生能很好的掌握重要知识点。课堂纪律良好,学生们都能认真听讲,积极与老师互动。基础生理学实验张媛2018-10-291-3节主楼604临床2017级临五2班讲解详细,操作示范耐心细致,同学们课堂活跃度和参与度高。基础医学细胞生物学时文涛2018-10-225-7节东院9号楼326影像2018级影像班讲课生动形象,课堂氛围良好,知识点鲜明,内容充实。基础病理解剖学林贤2018-10-295-7节北六公卫、康复、药学2017康治1-2班、预防1-3班、2016级临药班课堂内容充实,生动,老师会根据课堂内容进行适当拓展
7、,同学们积极性高。5基础系统解剖学(实验)何璐2018-10-261-2节教三106检验2018级检验1-3班老师讲解细致,实验过程老师耐心讲解,治学严谨。基础病理学杨晶2018-10-255-6节北三临床2016级临八1-5班、儿科班老师讲课过程中重难点清晰明确,节奏掌握好,帮助同学们课堂吸收和掌握。基础医用生物化学康英姿2018-10-295-6节北二临床2017级临八1-5班、儿科班讲课思路很清晰,上课时会积极和学生互动,补充很多临床相关知识,课堂吸收效果好。基础医用基础化学薛春兰2018-10-251-2节北三临
8、床2018级临八1-5班、儿科班课堂气氛好,老师上课有条理,同学们能在下课向老师提出有意义的问题。基础诊断学李艳伟2018-10-291-2节北六口八、视光、临床2016级口八班、视光1-2班、临五1-3班教师思路清晰,善于举出合适的例子让同学们更好地理解课本中的内容,受到同学们喜爱。基础病理解剖学孟洁2018-10
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