中等职业学校合格评估工作汇报

《中等职业学校合格评估工作汇报》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中等职业学校合格评估工作汇报编辑ryw554318905精心整理，可为2017年写作与“中等职业学校,合格评估,工作汇报”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进工作汇报栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。根据《市教育局转发省教育厅“关于2013年度全省中等职业学校合格评估工作的通知》的有关要求，我局立即安排区内四所中职学校（XX市职业高级中学除外，以下都不包括）进行自查自评，并于4月中旬组织相关人员对其进行合格评估。现将我区评估工作及所发现的存在问题汇报如下：一、经费保障我区各中职学校办学经费来源都主要是学费收入，教师

2、工资按时发放、学校办公经费保证，在资金投入、改善办学条件方面每年保持一定幅度的增长，确保了学校教育教学正常运转。二、学校领导及管理机构各中职学校校长均是大专以上学历，分别设立了董事会、工会、综合办公室、教务科、总务科、招生就业办、团总支等管理机构。组织机构完善、制度健全、职责明确、并配有专门的科室负责人。三、办学规模我区在校中职学生现有近3000人、每年承担非学历教育培训学生2000余人次。除XX市美术学校规模较小外，其他学校基本符合《中等职业学校设置标准》第六条要求。四、管理及教学各校切实加强了学校内部管理，健全和完善了相关管理制度和应急预案，包括《学校章程》、《

3、办学纲要》、《学校领导管理制度》、《教学管理规范》、《学生学籍管理规定》、《教案编写要求》、《食堂工作人员健康管理及培训制度》、《安全工作制度》、《安全应急预案》以及消防安全和治安等方面的目标责任书等。各校加强教学教研工作、加强教学计划管理、注重教学过程检查、听课制度、评教活动等。切实培养和提高学生的专业技能，进行创新能力、自学能力等方面的培养。部分学校还大力推进课程改革，突出职业教育特色，各中职学校整体管理工作及教学教育工作秩序良好。五、教师队伍我区中职学校教师队伍相对稳定，现有专任教师200人，其中双师型教师60名，占专任教师的30%；具有高级专业技术职称的有3

4、4名、占专任教师的17%；专业教师95名，占专任教师的47.5%；兼职教师21名，占专任教师的10.5%。六、基本条件我区中职学校现有在占地面积54336平方米，生均占地面积18.1平方米，建筑面积26170平方米，生均建筑面积8.73平方米，部分教学设备设施等。其中，重美学校和旅游学校设置了专门的门卫室，校园四周有围墙，并各教室、门卫室、学生寝室走廊、操场等处均安装了监控设施。七、评估结果我区四所中职学校评估结果除美术学校延期评估外，其余三所为达标。八、存在问题1、教师配备方面，由于我区中职学校办学收费较低，教师工资和房租又占了支出的大部分资金，故在教师培训和专业

5、课教师聘任方面比较薄弱。2、在硬件设施投入方面，各校虽然每年都在进行一定的投入，但还不能够完全满足生源规模扩大和学校教学发展的需求，教室、学生宿舍等硬件设施比较紧张。编辑ryw554318905精心整理，可为2017年写作与“街道社区,老年学校,工作汇报”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进工作汇报栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。尊敬的各位领导：今天，非常荣幸在此向大家汇报我社区老年学校工作情况，敬请各位批评指正。一、基本情况街道社区位于万佛湖旅游中心区，总面积6.8平方公里，下设五个小区，七个居民组。社区（非农

6、）户口1410户，5108人，其中60周岁以上569人，占总人口14.6%，社区老年学员48人。我社区老年学校创办于2010年，起初只有学员22人，发展现在的48人，在上级党委和老年组织的关怀支持督导下，我社区老年学校逐步走向规范运作。老年学校坚持正确的办学方向，坚持“增加知识，丰富生活，陶冶情操，促进健康，服务社会”办学宗旨，坚持“学为结合，以学促为”施教方针，结合老同志的兴趣爱好，以多种多样的教学形式和丰富的教学内容，通过不断的探索、改革、创新，逐步走出一条颇具特色的老年教育的路子。二、学、乐、健、为，增强老年学校的吸引力⑴是学；学技术，促经济。老年学校是传播新

7、技术，推动农业产业结构改革，促进新农村建设的场所。面对目前我社区老年人居住分散难集中，经济条件较差的情况下，要解决老年人的学习，不能放松老年学校的培训。学法律、学政策、学技术是老年学校办事宗旨，我们利用党员电教设备，聘请专兼职教师等多种形式加强老年学员的学习培训。学习十八届三中全会精神，学习习总书记的一系列讲话，学习社区适用的法律等。⑵是乐；传文化，讲娱乐。老年学校是传播先进文化，促进农村文化大发展、大繁荣的场所。我们围绕“寓教于乐”做文章，努力为老同志改善和优化学习软环境。我们在选择课题时，始终是“要紧跟时代，贴近生活，适应需求，服务老人”的课程来备课。近年来