成都市合格中等职业学校评估方案(暂行)

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1、成都市合格中等职业学校评估方案(暂行)说明一、指导思想以全国和省、市职业教育工作会议精神为指针，促进我市中等职业学校深化教育教学改革，加强学校建设，坚持面向社会、面向市场办学，以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，树立以全面素质为基础、以能力为本位、以技能为核心、以创新精神和实践能力为重点的职业教育教学质量观，切实提高教育质量和办学效益，充分发挥中等职业学校在普及高中阶段教育、提高劳动者素质、促进就业和再就业、更好地服务我市经济和社会发展的作用。二、评价依据依据《中华人民共和国职业教育法》、《教育部中等职业学校设置标准（试行）》，结合我市中等职业学校实际，制定《成

2、都市合格中等职业学校评估方案》。三、指标体系成都市合格中等职业学校评估指标体系包括学校的办学条件、办学方向、科学管理、质量效益等4个A级指标、12个B级指标、26个C级指标构成。四、评价结果本方案评估结果分为合格、基本合格、不合格。—7—成都市合格中等职业学校评估方案6-1表A级指标B级指标C级指标评估细则和标准信息收集办法分数自评复评A1办学条件35分B1校园环境5分C1校园规划3分校园规划布局合理，教学、实训、活动、生活四区分开2分；学校附近无污染源，校门前两侧无乱摆摊、堆放杂物现象，校门口200米内无网吧、歌舞厅等娱乐场所1分听汇报查阅有关资料实地查看C2校

3、园建设2分重视校园建设和管理，做到绿化、美化、净化、亮化，无卫生死角1分；校园文化建设好，有良好的育人环境氛围，墙报、板报、宣传栏利用率高，更新及时1分B2校园面积达部颁标准10分C310分校园占地面积城市达到2万平方米（约30亩）以上，农村达3.3万平方米（约50亩）以上10分，未达到者按比例扣分B3教学设施20分C4场地5分运动场标准、运动设施器材齐全2分;学校有与所设专业对应，较好满足教学要求的校内实习实训室（车间）3分C5校舍2.5分校舍建筑面积城市学校不少于1.5万平方米，农村学校不少于1万平方米，有与办学规模相适应的行政、生活用房和满足学生需要的热水供

4、应设备、卫生公共设施3分；普通教室符合规定标准1分；各种专用教室、器材室齐全得1分；C6教学仪器及实训设备10分具有与专业设置相匹配、较好满足教学要求的实验、实习设施和仪器设备8.5分；学校有图书室、阅览室和资料室，图书量和报刊杂志达到部颁标准，其中专业用书种类比例合理1.5分—7—成都市合格中等职业学校评估方案6-2表A级指标B级指标C级指标评估细则和标准信息收集办法分数自评复评A2办学方向5分B4贯彻方针政策2分C7办学思想目标2分有明确的办学目标0.5分；有切实可行的学校三年发展规划及实施方案0.5分；建立以“服务为宗旨，以就业为导向，以职业能力为本位”的教

5、学管理体制及运行机制0.5分；各部门有落实规划和培养目标的具体措施0.5分听汇报查阅有关材料师生座谈听课调查问卷B5办学模式3分C8办学方式1分采取灵活多样的办学模式，推进工学结合、半工半读、校企合作，加强学生实践能力和职业技能培养1分C9面向全体学生2分学校有因材施教的具体要求和措施，学生个性特长培养和潜力发掘效果明显，对贫困生和品行有缺陷的学生，有具体帮助措施0.5分；德育工作有健全的制度和机构0.5分；建立健全科学完善的学生管理体系，学生遵守日常行为规范和文明礼仪，宿舍、教室卫生洁净、物品摆放有序0.5分。安全和法制教育措施有力，年内无安全责任事故，学生无重

6、大违法案件0.5分。—7—成都市合格中等职业学校评估方案6-3表A级指标B级指标C级指标评估细则标准信息收集办法分数自评复评A3学校管理35分B6管理体制3分C10内部管理体制改革1.5分积极推行教职工全员聘用制、结构工资制和岗位管理制度，有实际措施和成效1.5分听汇报查阅有关资料师生座谈调查问卷C11党组织教代会作用发挥1.5分党组织发挥政治核心作用，党员发挥先锋模范作用，有先进经验和感人事迹0.5分；实行民主管理，教育工会和教代会作用明显，干群关系融洽，集体有向心力和凝聚力1分B7依法治教2分C12依法治教2分严格按章程实行管理，且章程不断完善，科学合理1分；

7、认真贯彻落实教育政策法规，做到令行禁止1分B8领导水平4分C13领导水平4分校长具有三年以上教育教学工作经历，校长及教学副校长具有本科以上学历及高级专业技术职务，其他校级领导应具有本科以上学历和中级以上专业技术职务2分；班子成员热爱职教事业，懂得职业教育规律，熟悉本校骨干专业教学工作；了解本地区、各行业经济发展和人才需求情况，具有较高的政策水平和教育理论水平,具有评课和指导教改教研的能力，校长、副校长每学期听课分别不少于20节、30节，教务主任每学期不少于40节，参加教研和教学科研活动不少于5次，中层业务干部兼课不少于本校教师平均任课节数的1/2，2分—7—成都市

8、合格中等职