《他得的红圈圈最多》教学反思

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1、《他得的红圈圈最多》教学反思[《他得的红圈圈最多》教学反思]课文结构简单,浅显易懂,教学时,我让学生多读书,在读中感悟体会,抓住字词来指导朗读体会,《他得的红圈圈最多》教学反思。在教学时,我创设情境,引导学生展开联想与想象,丰富课文的内容。比如,教学第一自然段,我从插图入手,通过简要介绍,让学生对邓小平有个大概了解,教学反思《《他得的红圈圈最多》教学反思》(..)。根据“经常”、“夸奖”两个词语,我引导学生联想自己受到夸奖时的心情,然后,让学生分别把自己当成先生和邓小平,入情入境体会先生和邓小平的心情。这样不仅让学生有了身临其

2、境之感,而且丰富了课文的情境。因此,在进入情境的基础上,引导学生读好课文,也显得游刃有余了。教学时,我尽量充分发挥学生学习的主体地位。关于第二自然段“先生要孩子们先用纸蒙着字帖描,等练熟了,再照着字帖写。”学生朗读这个句子时,总是疙疙瘩瘩的,甚至还有把句子读破的。尽管我跟他们解释了,“描”就是拿另一张纸放在字帖上写字,“照着字帖描”就是看着字帖上字的样子,在本子上自己写。前者简单,后者难,所以先描,等练熟了,才能照着写。尽管苦口婆心,还范读了一遍,又带读了好几遍,还是有学生读得不连贯。我采用了实物示范的方法。拿来了字帖放到黑板

3、上,告诉学生字是字帖,然后用一张薄一些的白纸蒙在上面描,让学生明白这是“描”,接着拿掉字帖,再照着它写,让学生明白,“照着字帖写”是怎么回事。学生都聚精会神地看我演示,比起开始我讲解的认真上百倍。这样示范过后,再让学生来读,他们就在想着场景理解的基础上,比较顺利且流利地读出来了。《他得的红圈圈最多》教学反思2  第2篇要走了很舍不得的句子  〖预览〗一、我珍惜人生中每一次相识,天地间每一份温暖,朋友每一个知心的默契;即便是离别,也把它看成是为了重逢时加倍的欢乐。二、不要说机会从来没有出现,它曾经出现过,只是你舍不得放下自己拥有

4、的东西。三、一个做却可以不同,他们可能只会觉得那是生存方式的又一种演绎。正如书上说的:男女之间,在没有婚姻的承诺前,还是保持简单的关系为好,否则,真的没有岁月可以回头。四、人生最遗憾的,莫过于,轻易地放弃了不该放弃的,固执地,坚持了不该坚持的。五、缘劲缘散、缘无期;伤心、痛心、永无息;思念、成疾、永分离;睁眼、闭眼、泪已希六、你临别的微笑虽然只是短短的一瞬,但是摄在我心的底片上,却留下了永恒。我时时将它托在思念的掌心里,那形象是那么真切,那么清晰!七、李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.八、明晨行别

5、,但愿云彩,艳阳一直陪伴你走到远远的天涯;鲜花,绿草相随你铺展远远的前程。九、思念一点点渗透,你是否还记得曾经那个爱你的我。十、不要说珍重,不要说再见,就这样,默默地离开。但愿,在金色的秋季,友谊之树上将垂下丰硕的果子。十一、白玉一杯酒,绿杨三月时.春风余几日,两鬓各成丝.十二、千万不要让女孩子落泪,因为她为你已经放弃整个天堂。十三、我是不是该离开一段时间。十四、人……《他得的红圈圈最多》教学反思3  第3篇实习心得的写作方法  〖预览〗  实习心得  实习心得,就是把一个时间段的实习情况进行一次全面系统的总检查、总分析、总研

6、究,分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。  基本格式  实习心得的格式结构主要包含以下内容:  (1)实习目的;(2)实习要求;(3)实习日程安排;(4)署名和日期  写作方法  (1)总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。  (2)成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的

7、,怎样产生的,都应讲清楚。  (3)经验和教训。做过一件事,总会有经验和教训。为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认识。  (4)今后的打算。根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等  例文:财务专业试用期实习心得  一、费用成本、客户往来方面的管理  1.规范了低值易耗品的核算管理,全面建立低值易耗品台帐,从易耗品的购买、领用全面跟踪,方便企业更全面的了解这些价值较低物资的分布情况,加强管理。  2.……《他得的红圈圈最多》教学

8、反思4  第4篇“仇和妙语”是难得的新年赠言  〖预览〗 XX新年到,拜年恭贺的声音铺天盖地。在种种恭言贺词中,有一种语言令人们耳目一新,这就是媒体近日津津乐道的“仇和妙语”.  据悉,主政昆明的仇和,在XX年搁出不少妙语,在昆明坊间甚为流行。近日,正值春节将至,云南的本土邓

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