用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是.doc

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1、小学语文六班班级学习简报第3期主编：刘海燕2012年9月8日用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。值此教师节来临之际，祝福所有的同行们：愿你生活美满，幸福天长地“9”；平安快乐，健康“1”生一世；忘记忧愁，烦恼总是为“0”。节日快乐哦！李东臣0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00小时0分--王玉辉0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00小时0分周明瑜0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00小时0分刘

2、思敏0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/012小时38分王力辉0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/014小时22分幺金玉0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00小时0分高艳秋1/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/06小时51分--方丽娜0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/011小时18分--刘艳娟0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00小时0分王兴海

3、0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00小时0分胡新月0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/07小时36分张淑芹0/0/0/00/0/0/00/0/0/02/0/0/00/0/0/02小时53分王翠荣0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/014小时50分请以上学员务必每科学足五小时,并及时提交作业!谢谢大家!也烦请看到通告的学员相互转告! 结合具体案例，谈一谈阅读教学的变化。卑孝民新《语文课程标准》中指出：“阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过

4、程。”这一理念揭示了阅读教学的基本要求：以教材为媒体，实现老师、学生、文本之间的对话和交流。充分发挥学生在课堂上的自主性，就是对这一理念的落实。认真学习落实新课标精神，对于改进教学，推进课改有着十分积极的意义。下面仅就新课标在阅读教学方面的变化谈一谈：一新课程背景下，对话已成为语文教学的重要理念之一。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。具体包括：学生与教师的对话；学生与学生的对话；学生与文本的对话；学生与教科书编者的对话。二对阅读教学新理念的一些新表述：充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性;教学中努力体现语文课程的

5、时间性与综合性的统一；重视情感态度价值观的正确导向；重视培养学生的创新精神和实践能力。三师生双方在阅读中的定位。1、阅读是学生个性化的行为，要尊重学生的阅读感受，教师要加强指导，但不应以教的分析代替学生的阅读实践，不应以模式化解读代替学生的体验与思考。要善于通过合作学习解决学习中的问题，也要防止用集体讨论代替个人阅读。2、对阅读能力综合性特点的理解。阅读中应注重培养学生感受、理解欣赏和评价的能力。在理解课文的基础上提倡多角度、有创意的阅读，但要防止逐字逐句的过深分析和远离文本的过度发挥。3、重视朗读和默读。要用恰当的语气有感情的朗读。学

6、会精读、略读和浏览.。4、在阅读教学中要引导学生学习必要的语文知识,不能脱离语文运用的实际进行系统的讲授和操练,更不要求学生死记硬背概念定义。5、要增加课外阅读量。少做题、多读书读整本的书。四阅读评价:1、能用普通话正确.流利.有感情的朗读课文是总要求。2、诵读在不同学段要求不同。3、默读的评价应从默读方法、速度、效果和习惯方面评价。4、分学段进行精读评价第一学段侧重考查对文章内容的初步感知和文中重要词句的理解；第二学段通过重要词句理解文章；第三学段侧重考查对文章表达顺序和基本表达方法的了解领悟；第四学段侧重考查理清思路、概括要点、探究

7、内容等。5、略读的评价,重在考查学生能否从阅读中材料中捕捉有用的信息。6、新增加了课外阅读评价的要求：应根据各学段的要求，通过小组和班级交流，学习成果展示等方式，了解学生的阅读量和阅读面，进而考查其阅读的兴趣、习惯、品味和能力。如《草原》一课教学中，教师课前播放赞美草原的歌曲，播放描绘草原景色的课件，创设情景，让学生入情入境，从而激起学习课文的兴趣。教师在引导学生细读第一段时，抓住景物品词句，先读出感受再读出情感，从而体会作者老舍先生是如何触景生情的，然后把作者的感悟转化为学生自己的感悟。后面描写蒙汉两族人民的深厚情谊时，可让学生在读中

8、感悟。这样，教师通过引导学生感悟作品，加深了学生对作品的理解，从而提高了学生的理解能力和阅读水平。新的课程标准提出了新的要求，能够更好的指导以后的教学，我们要在新课标的指引下，向着更高的目标前进，取得更好的