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时间:2018-11-16
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《语文天地十》教学设计 之一 佚名 教学目标: 1、初步了解形声字声旁表音的特点,辨析组词。 2、练习搭配数量词。 3、学会有礼貌地向别人提问。 4、进一步学习正确的默读的方式。 相关资料:教师准备《三字经》节选 教学过程: 一、读一读,你发现了什么? 半---伴朋----棚兰----拦 代---袋当---挡召---招 干---赶人---认方----坊 1、前四组字有什么特点?(前四组生字读音完全相同。) 2、
2、后五组字有什么特点?(后五组生字读音相近,字形不同。) 3、从每一组的二个生字中,你又发现了什么?(每一组的第二个字都是形声字,形声字偏旁表示意思,声旁表示它的读音。) 4、能举出声旁表音的形声字吗? (初步了解形声字声旁表音的特点,并利用这一特点自主识字,自由阅读。)近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 二、填一填,读
3、一读。 1、请给数量词搭配上合适的词语。 2、学生汇报,注意“一只”和“一支”的区别。 (学会使用数量词,在口语表达中正确选用。) 三、学习提问 1、生活中,遇到不懂的问题怎么办? 2、怎样向别人提问呢?请教时要注意什么?你能依照例子,向别人提问吗? 3、学生读例句,依照例句提问。 4、你在什么时候有礼貌提出过问题,能介绍一下吗? 四、学会默读 1、复习:以前,咱们教过默读的方法,回忆一下,默读时要做到什么?(默读不出声;默读是用眼睛快速看,脑子迅速想;默读时加快速度,唇动或暂用手指也是允许的。) 2、请迅速默读《爷爷学英语》,教师
4、相机检查。 (养成默读的习惯,让学生通过默读积累更多的语言。) 五、读一读,背一背 1、教师简介《三字经》 2、请借助拼音自由朗读,这几句话是什么意思?你能说说吗? 3、比一比,看谁记得又快又准? (自主获得更多的课外知识。) 近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。
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