初中语文教学对学生表达能力的培养分析

初中语文教学对学生表达能力的培养分析

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1、初中语文教学对学生表达能力的培养分析广丙桂林市灵川县第二中学541200摘要:初中作为由小学到高中的关键过渡阶段,也是素质教育中的重要阶段,这一时期的学生正处青春期,具有自尊心强、好奇心强和情绪多变等特征,而初中语文教学肩负着培养学生表达能力与文化素养的重要使命。笔者以初中语文教学如何培养学生表达能力为分析研究对象,同时提出部分有效的策略,帮助广大教师运用到教学实践中。关键词:初中语文教学学生表达能力在初中语文课程教学中,教师应帮助学生掌握灵活运用语文知识的能力,并且在实际生活中能够准确表达自己的观点、阐述自己的内心想法,这就要求教师

2、需要重点培养和提升学生的表达能力,包括口语表达能力与书面表达能力,同时这是初中语文教学活动的重点教学内容,对于学生将来的成长与发展具有重要意义。一、初中语文教学培养学生表达能力的主要问题1.在初中语文教学中,部分教师对培养学生表达能力的重视程度不够,由于长期受应试教育理念的影响,不少教师往往只关注学生的考试成绩,强化对基础语文知识的教学,并没有重点培养学生的表达能力。这种教学模式虽然在一定程度上能够提升学生的考试成绩,但是他们对语文知识的应用并不够灵活,表达能力也有待提升。2.学生对培养自身表达能力的认识不够深入。不少学生在学习语文知

3、识过程中,没有充分认识到表达能力的价值与重要性,对这方面的语文知识学习积极性不足,没有完全按照教师的要求进行强化训练,所以表达能力一般。二、初中语文教学培养学生表达能力的有效策略1.提高培养学生表达能力的重视。在初中语文课程教学过程中,教师要想培养和提高学生的表达能力,首先应提高对学生表达能力培养的重视程度,转变传统的教学理念,在教学实践中从多个方面强化对学生表达能力的训练。(1)初中语文教师应摒弃落后传统的应试教育理念,树立以学生为主体的新式教学理念,围绕学生为中学开展教学活动,明确初中语文课程教学的具体定位与教学0标,帮助学生奠定

4、良好的语文知识基础,将培养学生的表达能力作为重点教学内容之一。(2)教师应从学生全面发展的整体大局出发,协调好语文学科与其他学科之间的关系和教学比例,提升对语文课程教学的重视程度,增加课吋,合理分配各个学科的教学内容与教学吋间,将培养和提高学生的表达能力全面贯彻到各个教学环节中,并保证落到实处。1.在教学内容上进行针对性设计。初中语文教学活动的重点任务之一是培养学生的表达能力,因此,初中语文教师在具体的教学中,应以符合学生自己需求和发展为前提,在教学内容与教学方式进行不断的创新与改善,不能一味的讲解语文知识,而是应给学生留下一定的自由

5、学空间与时间,训练他们的表达能力,针对教学内容,教师应适当的加入可以训练学生表达能力的针对性内容。在初中语文课堂教学中,教师应为学生增强和营造发言机会,像辩论和演讲。同吋,教师应根据语文教材的具体内容、特点,以及学生的学习需求,以学习内容为基础,在课堂上营造•-个轻松愉悦的交流氛围,为学生提供更多的发言机会,充分调动学生进行语言表达的欲望,让他们进行自由发挥、互相交流。2.加强对学生表达思维能力训练。表达能力在实际生活中十分重要,人们在进行言语或书面表达过程中,需要具有一定的文化底蕴或文学修养,逻辑思维能力也必不可缺。在初中语文教学中

6、培养学生的表达能力,主要指的是教师帮助学生在说话或写作中,能够展现或表达自己的思想情感与观点等能力,逻辑思维则是一种自然又能训练可以掌握的规律,但是,表达能力的灵活自如、确切与否与合理体现学生的逻辑思维关系密切。因此,初中语文教师在教学中,应以培养和提升学生正确的思维方法与方式为重点教学0的,通过提高他们的逻辑思维能力,提升其表达能力,教师可以帮助或引导学生领会理解在逻辑思维训练过程中,形成一定的层次感与清晰的条理性,并知道表达内容的前后顺序。1.幵展丰富多彩的课外实践活动。初中语文教师要想真正提高学生的表达能力,仅靠课堂时间远远不够

7、,需加强实践训练,组织学生开展丰富多彩的课外活动,锻炼学生的表达能力。初中语文教师应根据学生的实际情况,开展多种形式的课文语言训练活动,像播音比赛、U才课程和写作征集等,让学生亲身参与语言表达的实际训练,通过在具体情境的训练,帮助和提高他们的表达能力,以及在面对突发状况时,如果做到临危不乱、自由应答,只冇通过真实的语言交流情境训练,才能够更加有效地提高学生表达能力。同吋,教师也可以组织学生参加社会实践活动,通过与不同类型人们的交流与对话,训练他们的表达能力。另外,在日常教学活动中,教师应帮助学生吋刻保持一个积极健康、乐观向上的心理,让

8、他们打开心扉,充分表达自己的意愿。三、结语总之,在初中语文教学中,教师应充分认识到培养学生表达能力的重要性与价值,在具体的教学实践中,从多个方面和角度,为学生营造更多的语言表达机会,逐步提高学生的U语表达能力与书面表达能

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