《寡人之于国也》 导学案( 教师版)

《《寡人之于国也》 导学案( 教师版)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、辽阳市二高中语文组　　高一　必修三　　高效课堂导学案　　编号：使用时间：年月日班级：小组：-1-辽阳市二高中语文组　　高一　必修三　　高效课堂导学案　　第三单元第8课寡人之于国也学习目标：1、结合注释，借助工具书，归纳文言实词、虚词和文言句式，弄懂文章。2、自主学习，合作探究，理解文章内容，掌握比喻论证方式和排比、对偶手法。3、分析孟子的政治主张中的“仁政”思想。4、提升文言文阅读能力和自主学习、合作探究能力。重点：归纳文言知识点和比喻论证方式。难点：孟子政治主张中的仁政思想。教法：自主预习合作探究巩固检测教具：多媒体教时：3课时

2、预习案学法导航1、认真阅读“文本辅读”中的相关资料，熟读文本。2、完成“自学检测”所有题目，限时25分钟，独立完成。3、将预习中疑惑记录到“预习存疑”中，以备小组探究时解决。Ⅰ文本辅读一、走近作者：孟子（约前372—前289）名轲，字子舆，邹人。战国中期思想家、教育家、政治家。是孔子之孙孔伋（子思）的再传弟子，是孔子之后儒家思想的又一代表人物，元文宗封为“亚圣”，后世并称“孔孟”。孟子曾把孔子重道德修养的“仁”发展成他的政治理论“仁政”，主张施“王道”，行“王道”，即“省刑罚，薄税敛”，以仁爱之心对待人民。“仁政”的政治理论是“民

3、本论”，哲学理论是“性善论”。曾游说各国，讲“唐、虞、三代之德”，但“天下方务于合从连横，以攻伐为贤”，因此他被诸侯认为是脱离实际，加之孟子自己的知识分子的傲骨，不肯趋炎附势，故他的主张不曾被诸侯采纳。退而与弟子万章、公孙丑著书立说，有《孟子》七章传世。二、了解作品：《孟子》现存七章，分别是《梁惠王》《公孙丑》《腾文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》。汉代赵歧注释《孟子》，把每篇都分为上下两部分。朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》合称“四书”。与《论语》一样，《孟子》也是以记言为主的语录体散文，但《孟子》以雄辩著称，文势磅礴

4、，感情激越。三、熟悉背景-8-辽阳市二高中语文组　　高一　必修三　　高效课堂导学案　　姓名：组内评价：教师评价：-8-辽阳市二高中语文组　　高一　必修三　　高效课堂导学案　　战国中期，各诸侯国的统治者都在讲究变法革新，富国强兵，合纵联横，互相攻伐。对外争城夺地，相互攻伐，“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。”（《离娄上》）；对内残酷剥削，劳役繁重，破坏生产力，造成社会兵员缺乏，劳力不足。各诸侯国也就处心积虑的争夺人力。梁惠王也不例外，他采取了一些体恤百姓的措施，以求吸取人力资源，但收效甚微，故有“寡人之于国也，尽心焉耳矣”却

5、“民不加多”的疑问。孟子借梁惠王的疑问，或说是心理需求，宣传自己“施仁政”“行王道”的政治主张。一、文体知识：1、诸子散文：所谓“诸子”，是指春秋战国时期诸家学派的代表人物。春秋战国时主要学派有十大家——儒家，代表人物是孔丘、孟轲、荀卿；墨家，代表人物是墨翟；法家，代表人物是商鞅、韩非；道家，代表人物是老子、庄周；农家，代表人物是许行；名家，代表人物是公孙龙；杂家，代表人物是吕不韦；纵横家，代表人物是苏秦、张仪；此外，还有阴阳家、小说家。诸子的代表作品有《论语》《孟子》《荀子》《墨子》《老子》《庄子》《韩非子》等。2、《孟子》中大

6、部分篇目没有题目，后人取第一句中的某些词句作为文章的题目。二、整体感知诵读文本，扫清字音、词语障碍；理清文章思路。Ⅱ自学检测学习建议：扎实的基础知识是提高能力的前提，为了更好地探究文章，请同学们落实好下列内容。一、读正音：给下列加点字注音。王好（）战弃甲曳（）兵而走数（）罟（）不入洿（）池是使民养生丧（）死无憾也五十者可以衣（）帛矣鸡豚（）狗彘（）之畜（）谨庠（）序之教申之以孝悌（）之义然而不王（）者涂有饿莩（）而不知发二、释对义：（一）解释下面句子中的通假字。1、则无望民之多于邻国也2、无失其时3、颁白者不负戴于道路矣4、涂有饿

7、莩而不知发（二）解释下面句子中的古今异义词的古义。-8-辽阳市二高中语文组　　高一　必修三　　高效课堂导学案　　1、河内凶2、弃甲曳兵而走3、谷不可胜食也4、王无罪岁，斯天下之民至焉。5、王无罪岁6、则无望民之多于邻国也7、养生丧死无憾也8、然而不王者，未之有也（三）解释下列加点字的含义。王：然而不王者（）梁惠王曰（）食：谷不可胜食也（）狗彘食人食（）以：请以战喻（）以五十步笑百步（）斧斤以时入山林（）申之以孝悌之义（）于：寡人之于国也（）则移其民于河东（）则无望民之多于邻国也（）颁白者不复戴于道路矣（）是何异于刺人而杀之（）之：

8、寡人之于国也（）填然鼓之（）则无望民之多于邻国也（）王道之始也（）鸡豚狗彘之畜（）申之以孝悌之义（）然：河内凶亦然（）填然鼓之（）则：则移其民于河东（）-8-辽阳市二高中语文组　　高一　必修三　　高效课堂导学案　　人死，则曰：“非我也，兵也”（）（