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时间:2018-10-14
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1、《苦斋记》学案【学习目标】1.积累文言知识。2.感受作者关乎苦乐的旨趣。【作者名片】刘基(1311——1375),明初大臣、政治家、文学家。字伯温,浙江人。元朝末年进士,曾任江西高安县丞,不久弃官隐居。后出任浙东行省都事,后被革职,乃回乡组织地主武装,镇压当地起义军。1360年到应天(治今江苏省南京市),为朱元璋筹划用兵次第,参与机要,辅佐平定天下。朱元璋称帝,把他比为诸葛亮。明初,任御史中丞兼太史令,诸大典制,均参与议定。洪武三年(1370),授弘文馆学士,封诚意伯。次年辞官。他性刚嫉恶,与淮西诸功臣不合,终为胡惟庸所陷,忧愤成疾而死。一说被胡惟庸遣医毒死。谥文成。他博
2、通经史,尤精天文兵法。诗歌雄浑而富于想象,散文风格古朴,笔意奔放,一反元末卑弱之风,有不少优秀作品,反映了元末社会的动乱和人民的疾苦,对当时社会现实的黑暗与丑恶都有所讽刺。著有《诚意伯文集》20卷及其他著述多种。【斋主名片】 章溢(1314——1369),明初大臣,字三益,号匡山居士,浙江龙泉人。元末组织地主武装,助元将石抹宜孙,镇压农民起义军。以功授浙东都元帅府佥事,辞不赴,退隐匡山。同被聘请重用。授营田司佥事,巡行江东、两淮等地,按田定租,赢得民心,颇有口碑。后为湖广按察佥事,兴办屯田。后又调往浙东,使其子存道率旧部助李文忠取福建。官至御史中丞兼赞善大夫。【题目分析
3、】斋,屋舍,一般指书房、学舍。在旧社会,士大夫阶层生活优越,常常在住室之外,另辟一些房舍,作为闲居读书之所,就是通常说的书斋。为了表示风雅,又常常为书斋写一些解说文字。一般称为什么斋记。记,记载事物的文章。记可以由自己写,也可以请别人写。记一般要包括两项内容:一是斋的情况,着重写景物布置;一是斋的意义,着重写主人的襟怀。“苦斋记”,“苦斋”是浙江龙泉人章溢的书室名。这篇文章是书斋主人章溢请刘基写的一篇记。【学习过程】一、自主学习1.给下列加点的字注音:以茆()啮石()陨箨()洩水()舆隶()以蓺()中伤()粟菽()茹啖()拊石()清泠()荼蓼()疏粝()沸汩()饫肥()岩
4、崿()臼中()黄蘗()苦楝()苦枤()榛莽()福艾()蹑屐()蓬藋()2.通假字4(1)覆之以茆(________通_________,__________)(2)楛竹之笋(________通_________,__________)(3)其槚荼亦苦于常荼(________通_________,__________)(4)燕坐于华堂之上(________通_________,__________)(5)籍柔覆温之躯(________通_________,__________)3.古今异义(1)山中方言谓之黄杜,初食颇苦难古义:_______________________
5、_________________________________今义:痛苦和灾难。(2)天之将降大任于是人也古义:________________________________________________________今义:连词,表顺承。(3)食之可以清酒古义:________________________________________________________今义:①表示可能或能够;②表示许可。4.词类活用(1)野蜂巢其间________________(2)故遂择其窊而室焉________________(3)刘子闻而悟之,名其室曰苦斋______
6、__________(4)寝必重褥,食必珍美________________(5)必先苦其心志________________(6)劳其筋骨________________(7)良药苦口利于病,忠言逆耳利于行________________5.文言实词岸外而臼中__________故植物中之__________能已积热__________倚修木而啸__________一旦运穷福艾__________不可以实疏粝__________其洩水皆啮石出________茹啖其草木之荑实__________6.文言虚词剑溪之水出焉________________以俟夫观人风者得焉__
7、______________且焉置土石________________焉于是余有叹焉________________风雨兴焉________________圣心备焉________________焉用亡郑以陪邻________________盘盘焉,囷囷焉________________人知乐之为乐,而不知苦只为乐________________倚修而啸________________刘子闻而悟之________________4君子博学而日参省乎已________________而则知明而行无过矣______________
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