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1、Unit2Inatoyshop(4A)Unit2Inatoyshop 教材简析: 本单元的核心教学内容是“认物”。“认物”的最基本表达方法是What’sthis/that?It’sa…本单元的语言难点是对认物的回答,答语用代词it.同时在指示远近关系上能区别和运用this或that.在实际操练中要避免“明知故问”的倾向,可用遮盖物品,显露局部,听音辨物等方式操练句型What’sthis/that?It’sa….的句型。本单元的另一日常交际项目是“确认所属”教师要在Thisis/That’smy/your/his/her…的朗读上下功夫。 教学
2、目的: 1.能听懂、会说、会读和会拼写单词adog,acat,atiger,apanda,adesk和ashop. 2.能听懂、会说和会读日常交际用语Howlovely/Nice!Isee.CanIhavealook?I’dlike…please.Hello,Inwhich…?Guess. 3.能听懂、会说、会读和会写句型Thisis/That’smy/your/his/her…What’sthis/that?It’s… 4.了解辅音字母d和f在单词中的读音。 5.能有表情地演唱歌曲Wearehappybees. 教学理念: 本着积极
3、倡导自主、合作、探究的学习方式的教育理念,本单元的教学充分利用实物、图片、努力创设真实的情境进行语言的学习、操练。如:创设文具店,玩具店进行操练句型。 教学重点: 1.能听懂、会说、会读和会拼写单词adog,acat,atiger,apanda,adesk和ashop. 2.能听得懂、会说、会读和会写句型Thisis/That’smy/your/his/her…What’sthis/that?It’s… 教学难点: 1.对单词adog,acat,atiger,apanda,adesk和ashop达到四会。 2.能听懂、会说、会读和会写句
4、型Thisis/That’smy/your/his/her…What’sthis/that?It’s… 教具准备: 磁带、录音机、图片、头饰、动物玩具。 课时安排: A Readandsay及B部分五个单词acat,atiger,akoala,alion,arabbit.1课时 A、B剩下部分C Askandanswer及GFunhouse中的3Singasong。 1课时 D 部分、E部分及F部分及作业1课时 G部分Lookandread,Askandguess及作业1课时 复习本单元句型单词,做练习。 1课时 共计5课时
5、 第一课时 教学内容: AReadandsay前三幅图及B部分中的五个单词acat,atiger,akoala,alion,arabbit. 教学目标: 1.单词akoala.alion,arabbit要达到三会要求。acat,atiger要达到四会要求。 2.能够正确运用对话中所出现的日常交际用语,并能够对What’sthis?What’sthat?It’sa…Thisis…That’s…..,几个句型达到四会要求。 教学过程: 一、Freetalk. 1.Greetings. T:Goodmorning/afternoon.B
6、oysandgirls. Ss:Goodmorning/afternoon.Mrs/Mr… 2.Onduty. 值日生利用学过语言知识进行交际操练,练说要尽量广。 3.Review.利用图片,指名说出,引起学生思考。 通过游戏“Touchandguess”复习3A中学过的动物单词,并把其放入新授单词,在复习中学习新知。 二、Presentationandpractice. 1.Learnthenewwords:acat,atiger,akoala,alion,arabbit. 1出示卡片Touchandguess引出上面四个单词,逐
7、一诵读,并对acat,atiger进行拼写指导。 2用Thisis…/T