unit 2 in a toy shop (4a )

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1、Unit2Inatoyshop(4A)Unit2Inatoyshop　　教材简析：　　本单元的核心教学内容是“认物”。“认物”的最基本表达方法是What’sthis/that?It’sa…本单元的语言难点是对认物的回答，答语用代词it.同时在指示远近关系上能区别和运用this或that.在实际操练中要避免“明知故问”的倾向，可用遮盖物品，显露局部，听音辨物等方式操练句型What’sthis/that?It’sa….的句型。本单元的另一日常交际项目是“确认所属”教师要在Thisis/That’smy/your/his/her…的朗读上下功夫。　　教学

2、目的：　　1．能听懂、会说、会读和会拼写单词adog,acat,atiger,apanda,adesk和ashop.　　2．能听懂、会说和会读日常交际用语Howlovely/Nice!Isee.CanIhavealook?I’dlike…please.Hello,Inwhich…?Guess.　　3．能听懂、会说、会读和会写句型Thisis/That’smy/your/his/her…What’sthis/that?It’s…　　4．了解辅音字母d和f在单词中的读音。　　5．能有表情地演唱歌曲Wearehappybees.　　教学理念：　　本着积极

3、倡导自主、合作、探究的学习方式的教育理念，本单元的教学充分利用实物、图片、努力创设真实的情境进行语言的学习、操练。如：创设文具店，玩具店进行操练句型。　　教学重点：　　１．能听懂、会说、会读和会拼写单词adog,acat,atiger,apanda,adesk和ashop.　　２．能听得懂、会说、会读和会写句型Thisis/That’smy/your/his/her…What’sthis/that?It’s…　　教学难点：　　１．对单词adog,acat,atiger,apanda,adesk和ashop达到四会。　　２．能听懂、会说、会读和会写句

4、型Thisis/That’smy/your/his/her…What’sthis/that?It’s…　　教具准备：　　磁带、录音机、图片、头饰、动物玩具。　　课时安排：　　Ａ　Readandsay及B部分五个单词acat,atiger,akoala,alion,arabbit.1课时　　Ａ、Ｂ剩下部分Ｃ　Ａskandanswer及GFunhouse中的３Singasong。　１课时　　Ｄ　部分、Ｅ部分及Ｆ部分及作业1课时　　Ｇ部分Lookandread,Askandguess及作业1课时　　复习本单元句型单词，做练习。　　　１课时　　共计５课时　

5、　第一课时　　教学内容：　　AReadandsay前三幅图及B部分中的五个单词acat,atiger,akoala,alion,arabbit.　　教学目标：　　１．单词akoala.alion,arabbit要达到三会要求。acat,atiger要达到四会要求。　　２．能够正确运用对话中所出现的日常交际用语，并能够对What’sthis?What’sthat?It’sa…Thisis…That’s…..，几个句型达到四会要求。　　教学过程：　　一、Freetalk.　　1.Greetings.　　T:Goodmorning/afternoon.B

6、oysandgirls.　　Ss:Goodmorning/afternoon.Mrs/Mr…　　2.Onduty.　　值日生利用学过语言知识进行交际操练，练说要尽量广。　　３．Review.利用图片，指名说出，引起学生思考。　　通过游戏“Touchandguess”复习3A中学过的动物单词，并把其放入新授单词，在复习中学习新知。　　二、Presentationandpractice.　　1.Learnthenewwords:acat,atiger,akoala,alion,arabbit.　　1出示卡片Touchandguess引出上面四个单词，逐

7、一诵读，并对acat,atiger进行拼写指导。　　2用Thisis…/T