上海金山区人民政府教育督导室文件

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1、上海市金山区人民政府教育督导室文件金教督［2016］11号关于印发《金山区教院附小办学水平暨新优质学校创建综合督导评估报告》的通知金山区教院附小：现将《金山区教院附小办学水平暨新优质学校创建综合督导评估报告》发给你们。此件应向全校教职工宣读，并通过校园网站向社会公布。希望学校进一步总结办学的经验与做法，并针对薄弱环节，制订新的措施，加强整改，落实督导报告中提出的改进建议。请在收到通知后一个月内将整改报告报我室。我室将于半年后的适当时候进行督导回访，检查工作改进情况。附件：《金山区教院附小办学水平暨新优质学校创

2、建综合督导评估报告》金山区人民政府教育督导室二○一六年五月十六日主题词：教育小学综合督导评估报告通知报送：区人民政府办公室、区人大科教文卫工作委员会、区政协科教文卫体委员会、区教育局抄送：石化街道、区教育学院金山区人民政府教育督导室2016年5月26日印发（共印10份）11金山区教院附小办学水平暨新优质学校创建综合督导评估报告为切实履行教育法定职责，促进金山区中小学依法治教、优化管理，全面实施素质教育，加强新优质学校建设，形成学校办学特色和自主持续发展的运行机制，受金山区人民政府教育督导室的委托，督导专家组于

3、2016年3月15—16日，对教院附小近三年办学和“新优质学校”创建情况进行了评估。督导组听取了学校校长徐忆遵所作的《筑附小文化,育阳光少年——“Happy时光，海贝成长”教院附小创建新优质学校之路》自评报告。访谈了学校领导、中层干部、教研组长、年级组长和教师等共16人次；召开了教师、学生、家长和社区座谈会5个，共46人次；课堂观课、活动观察14节，查阅了相关资料，并对27位教师、60位学生以及50位家长进行了问卷调查，较全面地了解近年来学校发展、新优质学校创建以及未来发展的有关情况。督导组认为，近年来，学校

4、紧紧围绕发展规划目标，坚持附小“一切为了孩子的健康成长”的办学理念，孕育“大气、正气、和气”的校园文化，以“双主体育人”为实验项目推进、培育“四有教师”和“三好少年”，努力提升学校的整体办学水平。在课程建设方面，围绕育人目标，构建适合学生发展有特色的课程；课堂教学注重实践研究，有亮点；教学管理追求精致，有成效。在队伍建设方面，充分利用教院资源，以海韵文化为抓手，提高教师专业素养，分层分类指导成效显著。在德育工作方面，确立全员育人理念，构建大德育工作机制，活动育人特点明显，形成“Happy时光，海贝成长”氛围。

5、新优质学校创建，规划立意清晰，目标明确，具有较强可行性，较好完成目标预设，成为老百姓认可的家门口的好学校。校园环境整洁精致，充满育人氛围，能够体现办学理念和办学特色。学校在绿色指标、教育质量以及特色创建等方面成绩显著。三年来，学校先后获得市级以上奖励51项，区级135项；教师获市级以上奖励90项，区级161项；学生获市级以上奖励307项，区级394项。学校获得教育部基础教育司颁发的“和谐校园先进学校”11，上海市行为规范示范校、上海市安全文明校园、上海市平安单位、上海市中小学心理辅导实验校等荣誉和称号。学校“

6、十二五”发展规划、“新优质学校”创建规划很好达成。一、办学实践与成效（一）关于规划与管理坚守理念,有力推进规划实施。学校坚守附小“一切为了孩子的健康成长”的办学理念，紧紧围绕发展规划,依托区域资源共享和实验驱动，积极孕育“大气、正气、和气”的校园文化，培育“四有教师”（有品德、有学问、有方法、有气度）和“三好少年”（好品行、好体魄、好生活），跨小步，不停步，努力把附小办成理念先进、管理科学、队伍优化、特色显现的优质学校。学校的办学思想和新优质创建方向切合校情、学情，教育质量保障有力，“新优质创建”理念和办学目

7、标得到师生、家长的高度认同。依法治校，不断完善管理制度。学校依法制定了适合校情、学情的《学校章程》，汇编了管理制度，将行之有效的做法，以制度、细则等形式固化，如《教院附小师风礼仪30句》。建立完善的校务委员会、学术委员会、家长委员会等决策、监督机制，职责明确，不断提高学校的管理水平，提高决策的民主性和规范性。学校领导班子有较强法治意识、责任意识、服务意识和危机意识，关注管理工作的精细化，在细节中彰显品质。学校党员干部与骨干教师设“示范岗”，亮身份，亮承诺，亮实绩。班子团结协作，率先垂范，模范执行各项制度，领导

8、力执行力强，精神振奋，状态进取。特色鲜明，“Happy”项目创意成功。学校的“Happy时光·海贝成长”项目创意和推进较成功，形成合力，用心打造Happy文化育人环境、精心发展Happy特色校本课程、匠心开展Happy绿色兴趣课堂、齐心培育Happy附小阳光少年、潜行锻造Happy教师成长团队以及全新搭建Happy教育平台资源，这种氛围传递正能量，教师、学生，甚至家长、社区代表感同身受，很有“气场”