上海金山区人民政府教育督导室文件

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1、上海市金山区人民政府教育督导室文件金教督〔2015〕6号关于印发《上海市民办交大南洋中学办学水平综合督导报告》的通知民办交大南洋中学：现将《上海市民办交大南洋中学办学水平综合督导报告》发给你们。此件应向全校教职工宣读，并向社会公布。希望学校进一步总结办学的经验与做法，深化课程与教学改革，并针对存在问题找出实践过程中的若干关键点，探索切合本校实际的有效发展路径，落实督导报告中提出的改进建议。请将整改报告在收到通知后两个月内报送区政府教育督导室。我室将于半年后的适当时候进行督导回访，检查工作改进情况。附件：上海市民办交大南洋中学办学水平综合督导报告金山区人民政府教育督导室2015年2月1

2、2日金山区人民政府教育督导室2015年2月15日印发10附件：上海市民办交大南洋中学办学水平综合督导报告为贯彻落实国务院《教育督导条例》和教育部《关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见》等法律法规和政策性文件精神，根据《2014年金山区普通高中办学水平综合督导工作方案》要求，金山区教育督导室组织督导组于2014年12月9日至10日对民办交大南洋中学开展了办学水平综合督导评估。金山区教育局党委书记邱辉忠、副局长盛明秀，上海市督学、金山区教育学会会长、督导组组长徐虹和督导组全体成员参加了交大南洋中学的自评汇报会，听取了董俊平校长所作的《努力建设一流的国际艺术中学》自评报告，观摩了19位

3、教师的课堂教学，访谈了学校班子成员及一线教职员工共计32人次，召开了由分管镇长、村居代表与各界人士及部分教师、学生、家长参加的座谈会6个；查阅了相关档案资料，并对28位教师、77位学生和97位家长进行了问卷调查。在小组讨论、大组汇总和互动交流的基础上形成了三年办学水平综合督导报告。一、整体评价意见督导组认为，民办交大南洋中学积极践行“只有适合（学生）的教育，才是最好的教育”的办学理念。“十二五”期间，学校坚持依法依规办学，“低进高出”的探索富有成效，学业质量明显提高，办学特色进一步彰显，管理水平迈上新台阶。“十二五”规划所提出的“由小到特，由特到优”的目标10任务基本达成。学校发展总

4、体情况好于预期，学校正努力建设“人文见长、美育做强、中西合璧、特色多样”的一流的国际艺术中学，先后荣获“中国民办特色学校”“中国民办百强学校”“全国民办教育特色兴校示范单位”“上海市书法实验学校”“上海市民办特色学校”等称号。经督导组评审决定，民办交大南洋中学三年办学水平综合督导评估等第为B等。二、主要成绩与经验1.项目创建成效显著，引领学校特色发展“十二五”期间，学校增设创建国际艺术中学的办学目标，突出创意设计，打造创意校园。艺术特色教育纳入日常教育教学，所有学生都选修艺术课程，高一、高二年级开设书法课程，为了更加深入探索高中阶段书法教育的模式，学校为此创建“元一书院”。书法教育不

5、仅教会了学生写一手漂亮好字，还提高艺术修养，同时对平静学生心态、规范学生学习行为也起到促进作用，还培养了学生对中国传统文化的兴趣和对民族文化的认同。学校的书法教育经验得到市主管部门认可，学校参与上海市高中阶段书法教材的编写，荣获了“上海市书法教育特色学校”荣誉称号。学校还参与金山区青年书法家协会以及亭林镇硬笔书法协会的创办工作，成为金山区青年书法家协会的创作基地。为打造美育教育特色，学校在高一年级开设了艺术鉴赏课，并鼓励学生参加各类艺术社团。目前，学校有艺术社团8个，内容涉及音、体、美书法等多个艺术门类。为保证社团活动质量，学校对各社团和指导老师实行严格的考核制度。学校10每年举行校

6、园文化艺术节，每个学生都参与，做到班班有艺术团队，人人有艺术专长。艺术特色建设重视对外交流，承办各类艺术教育展示活动，增强学校艺术教育的影响力，已成功创办了“长三角地区书法教育论坛”（每年一届），师生书法展、画展等多项大型活动，邀请有一定影响力的专家参与，提升学校艺术教育的品味。近些年，学校在艺术教育方面更是大胆尝试，根据多数学生艺术零基础的现实情况推行艺术教育校本化培养措施，即高一阶段着力培养学生艺术素养，高二、高三阶段全面提升学生的艺术创作和创意能力。按照上海市提出的国际教育先行先试的要求，学校把国际化教育作为又一特色创建，提出“培养具有民族情怀、现代技能、国际视野的世界公民”的

7、目标。2012年至今，学校积极探索教育国际化建设，形成了适合交大南洋特色的教育管理体系，学校将中国传统课程与国外课程充分融合，在教学过程中既强调培养学生西方思维模式，更注重学生民族情怀的培养。国际化教育稳步推进，并初具规模。国际课程的引进和国家教育特色创建，为学校的发展注入新的活力生机。在问卷调查中，100%的教师知晓学校的特色实验项目，充分说明“艺术教育”和“国际教育”两个项目已形成共识。2.学校管理规范有序，引领学校科学发展学校党支部注重自身建设，要求