上海金山区教育局文件

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1、上海市金山区教育局文件金教基〔2014〕22号关于公布金山区第六届教育教学论文评优结果的通知各中小学、幼儿园、教师进修学院：根据《关于开展金山区第六届教育教学论文评优活动的通知》（金教基[2013]41号）精神，教师进修学院认真组织评选，获得等第奖的共196篇，其中学前组36篇、小学组72篇、中学（含中专）组88篇。经审核，现将评选结果予以公布。附：金山区第六届教育教学论文评优获奖名单　　　　　　　　　　　　　　　　　金山区教育局2014年4月28日9金山区第六届教育教学论文评比获奖名单学前组36篇一等奖（空缺）二等奖(15篇)序号名称单位姓名1让“留白”流出精彩——开启幼儿个

2、别化学习活动的另一扇门金卫幼儿园蒋林华2利用枫泾古镇农民画资源，培养大班幼儿审美情趣的实践研究枫泾幼儿园王洙敏3学前融合教育中轻度智障儿童同伴关系的个案研究健康幼儿园高珊4浅议幼儿园主题活动中个别化学习活动材料呈现的有效性漕泾幼儿园杨明慧5金山区幼儿初任教师专业发展现状及培训需求的调查与分析临潮幼儿园周卫红6保教一体提升保育员专业素养的行动与思考亭林幼儿园奚新梅7实施多元指导策略，提升幼儿阅读能力实验幼儿园陆丽丽8幼儿生成活动中教师有效推进的策略与方法金卫幼儿园倪莉莉9幼儿园三大员管理与操作细则项目的实践研究幼稚总园周冬梅10有效开展计划审阅深入推进课程实施学府幼儿园侯伟美11

3、整合情景性阅读资源，对中班幼儿开展传统节日教育的实践研究幼稚总园宋丽丹12缝缝绣绣乐趣多——有感于个别化学习生活区的实践山阳幼儿园杨燕13挖掘教育资源，提升教师实践智慧金悦幼儿园许天娥14随“电”潜入园，润幼细无声——信息时代信息技术在幼儿园教育中的有效应用干巷幼儿园金淑鹃15利用地域优势丰富课程资源金悦幼儿园陆秀兰9三等奖（21篇）序号名称单位姓名1在主题性区域游戏中促进中班幼儿数概念发展的实践思考罗星幼儿园王静慧2以音乐活动《狮王进行曲》为例，谈有效促进师幼互动实验幼儿园陶安3幼儿环保教育进入家庭的指导与实践亭林幼儿园曹燕4小材料，大智慧——浅谈小班自主性游戏活动中材料投放

4、策略金悦幼儿园方芳5“幼儿自主游戏中的告状行为”之我见罗星幼儿园还臻艳6浅谈“主题背景下探索区域材料投放的调整与跟进”金卫幼儿园周琴7保育员参与幼儿生活活动的方法与途径的研究幼稚总园叶云婵8让自闭的孩子在幼儿园中快乐成长亭林幼儿园周燕9基于“三位一体”园本培训有效策略的实践与思考罗星幼儿园徐英10小班生活活动中保育员角色定位与教育行为的实践研究张堰幼儿园胡燕燕11如何科学制定幼儿园的教育教学计划学府幼儿园张丽萍12课改理念下幼儿生活教育途径的研究新农幼儿园顾秀英13在实践中探索，在探索中提升——家园互动中交流技巧初探松隐幼儿园张怡14研磨让幼儿园科技活动更有价值松隐幼儿园王英1

5、5运用个别指导提高小班幼儿生活自立能力金卫幼儿园陈燕青16“小袋鼠”给我的启示东风幼儿园蒋巳晔17运用民间舞蹈，萌发幼儿审美情趣的研究东风幼儿园陆军18“左撇子”的左和右——幼儿认知评价中的实践与思考东风幼儿园向瑛19中大班纸编活动中的教师指导策略研究豪庭幼儿园徐婕妤20谈小班幼儿生活自理能力提高的策略研究学府幼儿园陈佳丽21小班幼儿生活环境创设的实践研究新城幼儿园陆丽萍9小学组72篇一等奖（8篇）序号名称单位姓名1穿越教材的精彩——刍议统整语文课程资源的基本策略金山小学肖兰2择而有趣施而有效评而有序——浅谈一年级教学口令的运用与评价朱泾二小赵玉3小学数学教学中数形结合思想有效

6、渗透的实践与研究张堰小学陆红芳4浅谈小学中高年级学生数学质疑能力培养的策略第二实小干益5关注单元整体设计提升学生语用能力枫泾小学钟春华6对中重度智障儿童学校问题行为进行体育游戏干预的实践研究辅读学校宋永恒7基于“班级项目”建设的班主任实训研究松隐小学孙国清8健康心理人文关怀，浇灌学校幸福之花教院附小徐忆遵二等奖（20篇）序号名称单位姓名1抓住汉字的根——低年级识字教学中运用字理教学的实践探索廊下小学张通昌2评，让语文课堂活起来——基于课程标准的小学语文课堂评价语的有效性探讨张堰小学范璐3浅谈对小学语文兴趣习惯的评价山阳小学高洁青4一字未宜忽,语语悟其神——浅谈如何有效解读文本山

7、阳小学杨杰英5积蓄•态度•技巧——浅谈小学高年级作文教学第一实小齐军奕6在思维碰撞中培养小学生的数学反思习惯第一实小施书琴7 转型期数学教研组工作研究朱泾小学彭国健8“学习任务单”是实现减“负”增“效”的好推手漕泾小学张兰9浅谈智障学生数学游戏化教学策略的应用原则和组织形式辅读学校陆爱燕10小学低年级数学学习习惯的养成及其评价的实践与研究石化一小韩丽11文本再构在小学中年级英语课堂教学中的实践研究枫泾小学李芳12单元整体，文本再构，优化配置，提升语用金山小学陈晓诚13浅谈单元整体下单课话题的