第三单元从人文精神之源到科学理性时代

《第三单元从人文精神之源到科学理性时代》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三单元从人文精神之源到科学理性时代复习教案【课标要求】1．了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。2．知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。3．简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。4．了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。5．简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。6．以蒸汽机的发展和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社

2、会发展的作用。【教学目标】1．通过基础知识复习，帮助学生补缺补漏，提升基础知识的掌握程度2．通过知识点的联系对比，提高学生归纳概括、分析综合的历史思维能力3．通过练习强化，提高学生知识应用和解题能力【重点与考点】1.重点：①智者学派的形成、观点、意义与苏格拉底的思想、意义；②文艺复兴兴起的背景、实质与意义影响；③宗教改革的背景、过程、实质与意义；④启蒙运动产生的背景、主要人物及思想、实质及意义；⑤近代科技的勃兴。2.考点：文艺复兴、启蒙运动早已是高考命题的重点与热点，而新增加的智者学派与苏格拉底的相关知识也定会成为高考

3、的热点和难点。考查可从几方面入手：一是该思想兴起的经济和政治根源；二是各思想家的内涵与特点；三是其意义与影响。【课时安排】二课时（第1课时复习11-13课，第2课时复习14-16课）【教具准备】随堂练习一份【教学过程】第一课时：本单元知识线索：线索一、西方人文精神由产生、复兴到发展、成熟的演变历程线索二、西方近代科学技术革命的成果，对世界文明进程产生的影响认识：一定社会的文化是一定社会经济政治的反映，又反过来影响经济政治的发展。学法指导：学习本专题，注意联系必修一、二相关专题的知识内容，并与中国同一时期的发展状况做横向

4、对比。第11课希腊先哲的精神觉醒——人文主义的起源（基础知识复习）一．哲学的诞生：自然哲学，泰勒斯，“哲学之父”。标志着古代西方人的精神觉醒。二．智者学派：1．时间：前5世纪2．背景：①古希腊经济的繁荣；②民主政治的发展；③人的地位的提高3．代表人物：普罗塔哥拉4．思想观点11：重点是认识社会和人自身，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用，提出“人是万物的尺度（普罗塔哥拉）”的论点。5．评价：（1）积极：智者学派是希腊社会发展的产物，他们的思想对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用，是西方思想史上人文主义

5、精神的最初体现；强调人作为认识客观事务的主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。（2）消极：智者学派过分强调个人的主观感受，忽视了人们认识的共同性，认为没有是非之别，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。三．苏格拉底1、主张：（1）认识你自己：他的哲学追求主要集中在“认识你自己”这一命题上。（2）知识即美德：强调知识的作用，认为人必须具有知识才能达到善，无知是一切罪恶的根源，“知德合一”，最高知识就是对“善”的认识。（3）他认为人应该承认自己无知，并努力寻求知识，改善

6、自己的灵魂。2、影响：(1)开创了希腊哲学的新方向，使哲学成为一门研究“人”的学问。(2)崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。四．亚里士多德：1、主要思想：（1）“吾爱吾师，吾尤爱真理”——独立思考；真理高于一切。（2）认为自然界是客观的真是的存在，人的认识来自对客观世界的感受，批判帕拉图的唯心主义理念论。2、哲学贡献：（1）最大贡献在于创立了逻辑学，提出了归纳和演绎的两种思维方式（2）使哲学成为一门独立的学科3、评价：（1）百科全书式的学者，古希腊科学文化的集大成者；（2）为现代科学门类奠定基础

7、，使哲学成为独立的学科；（3）把希腊哲学中爱智慧、好学深思精神发展到顶峰，给后世留下一笔丰富的人类遗产。（落实课标，随堂训练，提升能力）1.古希腊智者学派的代表人物普罗塔戈拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”这一主张表明()A．古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益B．人类社会的传统和习俗不容置疑C．社会的道德规范是客观统一的D．人们应对宗教神学持怀疑态度解析：本题解题关键是对智者学派基本观点的理解，“人是万物的尺度”强调人作为认识客观事物主体的意义，否定了神学。A项不符合史实

8、，B、C两项与题干观点不一致。答案：D2．孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是A.重视道德的意义　B.肯定人的价值C.强调知识的作用　　　D.推崇君主权威解析：D.孔子主张维护周朝的礼，主张“君君、臣臣、父父、子子”，维护君主权威。而苏格拉底出生于雅典，推崇的古希腊的民主政治。A、B、C项是二者的相同