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时间:2018-09-13
《人教版五年级语文上册第七单元教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、正安一小语文阅读课型实验教案学科语文年级五(上)主备叶昌慧补白者主题第七单元:勿忘国耻教材分析本单元围绕“勿忘国耻”组织专题。《圆明园的毁灭》表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨;《狼牙山五壮士》颂扬了抗日战士大无畏的英雄气概和伟大的献身精神;《难忘的一课》叙述了抗日战争胜利后台湾刚刚“光复”时,台湾人民学习祖国文字的动人情景;《最后一分钟》抒发了香港回归祖国时,华夏儿女无比喜悦与自豪之情。这几篇课文虽然题材、体裁不一,但字里行间都饱含着强烈的民族精神和爱国热情,是在语文教学中进行中国近现代史教育和爱国主义教育的极好凭借。学情分析五(5)班的学生
2、已有了一定数量的语言积累,思维正从形象向抽象过渡,正需要学习透过事物表象揭示事物的本质。通过本组课文的学习,使学生勿忘国耻,增强学生的爱国热情。教学时,可采用搜集相关的资料了解中华民族的屈辱史,勿忘国耻;抓住重点词句反复朗读,读中悟情,还要从课文中领悟写作方法,提高表达力。补白constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofele
3、ctricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations23正安一小语文单元教学目标年级五(下)主备叶昌慧补白者时间2012.11.26单元第七单元专题勿忘国耻教学目标1、正确读写28个生字,会认23个生字,抄写、听写词语,积累词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、引导学生抓住语言文字理解课文内容
4、,体会文章的思想感情。4、使学生受到爱国主义的熏陶感染,增强历史责任感与使命感。5、领悟写作方法,提高表情达意的能力。6、通过搜集资料、整理资料、演讲等方式完成“口语交际”,通过交流资料完成“回顾·拓展”中的“展示台”;通过读、抄写完成“日积月累”;通过写作实践完成“习作”。补白constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofel
5、ectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations23正安一小“小学语文阅读课型实验”教案第周第节2012年11月日学科语文班级五(5)主备叶昌慧补白者课题21、圆明园的毁灭课型朗读课型教学目标 1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭,使学生记住这一国耻,增强振兴中华的责任感。2、体会作者是怎样围绕中心表
6、达的。 3、学习本课生字词,练习用“宏伟”“凡是”造句。 4、有感情地朗读课文。重难点通过理解语言文字,了解圆明园是怎样被毁灭的,激发振兴中华的责任感。课前准备预习、搜集资料课时安排两课时教具生字卡片、幻灯片。教学过程教师活动补白第一课时 一、导入新课。 (出示图片,指名学生说说图上有什么。)师:对,这就是曾被誉为“万园之园”的圆明园。现在我们看到的只是残垣断壁。那么圆明园以前是什么样儿,它又是怎样被毁灭的呢?今天,我们就来学习第21课《圆明园的毁灭》。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(
7、ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations23 二、指名按自然段读课文,注意纠正字音。 三、初步理解课
8、文。
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