第四课 探究世界的本质 第二框 认识运动 把握规律(导学案二)

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1、淮阳县第一中学学习的艺术之政治（哲学）学案组名：姓名：日期：编制：黄学才修订：高二政治备课组编号：10独立、自主、自学促能力形成；团结、协作、展示让魅力飞扬课题：第四课探究世界的本质第二框认识运动把握规律(导学案二)一、【学习主题】【学习目标】识记：；规律的含义运动是有规律的；规律是客观的理解：规律的客观性【重点难点】规律客观性和普遍性要求按客观规律办事二、【定向导学·互动展示】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导程序、要求、时间互动程序内容、形式、时间展示方案方

2、案、建议、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结基础知识梳理：二、运动是有规律的1、规律的含义：所谓规律，就是事物运动过程中_______、_______、________、_________的联系。2、规律的客观性和普遍性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能________，也不能_______。如果违背客观规律，必然要_________________。规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其___________。没有________的物质运动是不存在

3、的。3、一方面规律的客观性和普遍性要求我们，必须________，___________________。但另一方面又强调，在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在_______________的基础上，根据__________________________利用规律，改造客观世界，造福人类。探究一：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”、“天不为人之恶寒也缀冬，地不为人之恶辽远也辍广。”荀况的这句话说明了什么哲学道理？探究二：判断下列哪些是规律：1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧2、新陈代谢3、四季更替4、水往低处流5、

4、种瓜得瓜种豆得豆6、万有引力规律7、守株待兔8、生产关系一定要适应生产力发展状况9、牛顿经典力学10、价值规律11、摩擦生热12、近朱者赤，近墨者黑13、遗传规律14、慧星、地震预示兴衰15、苹果落地16、红灯停、绿灯行探究三：参阅教材33页 回答：“永动机”为什么无法制造出来？焦耳的成功给了我们什么启示？探究四：水往低处流，人们可以利用水利设施引水上山，灌溉农田；根据生物学的知识，人们可以将一个生物的遗传物质定向移到另一个生物体中，从而获得人类希望的遗传性状，创造出新物种。这说明了规律是可以改造或创造，对吗

5、？展示一：讨论回答自主指导的内容（3分钟）展示二：讨论回答探究一的内容（2分钟）展示三：讨论回答探究二的内容（5分钟）展示四：讨论回答探究三的内容。（3分钟）展示五：讨论回答探究四的内容。（3分钟）当堂反馈(预时5分钟)2[训练课导学]“日清过关”巩固提升三级达标训练书写等级：分数：批阅日期：巩固练习：1、“天行有常，不为尧存，不为桀亡”。体现的哲学道理是（）A．规律是客观的，不以人的意志为转移的B．一切从实际出发C．事物运动是有规律的D．矛盾具有普遍性2、为了缓解北方旱情，借助2月下旬的冷湿气流，我国北方各

6、省市纷纷采取人工降雨。人工降雨是利用云层中的水汽，人工创造成雨。这说明（）A.发挥主观能动性是尊重客观规律的基础B.人们可以创造规律利用大自然C.人们可以根据意愿改变规律趋利避害D.人们可以根据自然规律改变条件为人类造福3、长江三峡水利枢纽工程，到2009年建成后，将避害趋利，按照人们的意志发挥出巨大的综合效益。上述材料充分说明（）①人们能够认识规律并利用规律为人类造福②人们能够利用对规律的认识改造客观世界③人们利用规律的前提是服从规律④人们可以改变规律，使其服从人们的需要A.①②③B.②③④C.①②④D.①

7、③④4、植被是蓄水防洪极为重要的前提条件，山川植被被遭破坏，遇见暴雨，雨水便会不受阻拦倾泻而下，往往只要数小时浩浩荡荡的洪水便会袭来。这一自然知识说明了（）①人类社会与自然界有着密切的联系②规律是客观的，人无力抵御自然灾害③违背规律就要受到惩罚④规律是可以被认识的A.①②B.①②③C.③④D.①③5、落实科学发展观，必须建设环境友好型社会，实现人与自然的和谐相处。这体现的哲理是（）A、人们必须按规律办事B、人们可以认识和改造规律C、任何规律都是事物内在的联系D、规律的存在和发挥作用是无条件的6、明清之际的叶昼

8、说：“天下文章当以趣为第一，既然趣了，何必实有其事并实有其人？若一一推究如何，岂不令人笑杀？”意思是说，艺术创作并不拘泥于事实上的真实，这是因为（）A、艺术创作并不遵循认识的一般规律B、并非所有意识都是由客观存在决定的C、艺术创作完全凭主观虚构D、艺术创作有其特有的规律性7．随着气象预报科学技术的发展，人们能够作出更精确和更长期的气象预报，其哲学依据是（）①大气运动尽管复杂，但规律是可以被认识的②大