第四课.第2框 认识运动把握规律.导学案

《第四课.第2框 认识运动把握规律.导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、六盘水市第二实验中学高一政治课导学案第周第课备课时间：2013年2月主备人：陈朝云备课组长签字：谢荣审核：谢荣、杨晓军、何发良、钟长清第四课·第2框·《认识运动把握规律》导学案NO.8【教学目标】1、知识与技能：①识记并理解运动、静止、规律的概念;②准确把握物质与运动的关系，理解运动是物质的固有属性;③懂得物质世界是绝对运动与相对静止的统一；④明确物质世界运动的规律是客观的、普遍的，人们可以认识和利用规律为人类造福，增强在实践中自觉按客观规律办事的能力。2、过程与方法：通过对生活、生产、自然运动规律科学的分析，训练学生的分析、比较、鉴别、理论

2、总结能力，培养哲学思维的能力。3、情感、态度、价值观：通过生活、生产、自然运动规律科学的分析，学会运用马克思主义有关规律的科学知识分析宇宙间的一切事物的规律的客观性，正确认识事物存在状态的客观性。【重点】1、识记并理解运动、静止、规律的概念。2、准确把握物质与运动的关系，理解运动是物质的固有属性。3、懂得物质世界是绝对运动与相对静止的统一【难点】1、理解辩证唯物主义有关规律的科学知识2、明确物质世界运动的规律是客观的、普遍的，人们可以认识和利用规律为人类造福。增强在实践中自觉按客观规律办事的能力。【学法指导】1、结合学习目标和重点与难点，研读

3、课本31—34页，勾画规律的含义，归纳物质运动的规律性。做好问题的标注。2、独立完成学案，并记录好个人的疑难，准备课上的讨论。3、认真书写，小组长做好指导和督促，按时上交导学案。【课前预习案】（充分预习课本，熟记重点基础知识）一、运动是物质的固有属性1.运动的含义：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的。2.物质和运动的关系：（1）运动是物质的和，世界上不存在脱离运动的物质。（2）运动是的运动，物质是运动的，脱离物质的运动是根本不存在的。3.运动和静止的关系：（1）区别：①含义不同。运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程；静止主要有两

4、方面含义：一是说事物在它发展的一定和一定，其没有发生变化；二是说物体相对于某一来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种的运动。②运动是的、的和的；而静止是的、的和的。（2）联系：①静止是运动的一种状态。②物质世界是和的统一。只承认静止而否认运动是的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致和诡辩论。二、运动是有规律的1.规律的含义：所谓规律，就是事物运动过程中的本质的、的、稳定的联系。2.规律的客观性和普遍性：（1）客观性：规律是客观的，是不以为转移的，它既不能被，也不能被。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的。（2）普

5、遍性：自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的。没有的物质运动是不存在的。3.方法论要求：（1）必须遵循规律，而不能规律。（2）在客观规律面前，人并不是的。人可以在和规律的基础上，根据规律发生作用的和利用规律，改造，。【课中探究案】一、教材探究1.（1）谈谈你对31页《易传》这句话的理解。（2）想一想，物质和运动是什么关系？2.（1）世界上有没有绝对静止的事物？（2）有人说，世界上存在着不运动的物质，例如，某些物体从出现的第一天起就没动过，大雁塔在西安，故宫在北京就是如此。请你分析一下，这句话错在哪里？第四课·第

6、一框·认识运动把握规律·第3页共4页第四课·第一框·认识运动把握规律·第4页共4页六盘水市第二实验中学高一政治课导学案第周第课备课时间：2013年2月主备人：陈朝云备课组长签字：谢荣审核：谢荣、杨晓军、何发良、钟长清3.（1）33页“永动机”为什么无法制造出来？（2）33页焦耳的成功给了我们什么启示？二、知识探究探究点一正确理解物质与运动的关系《坛经》记载：时有风吹幡动，一僧日风动，一僧日幡动，议论不已。慧能进日：“不是风动，不是幡动，仁者心动！”英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。”黑格尔认为，世界的发展是“绝对精神”的

7、自我运动。法国哲学家柏格森认为，事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点。问题：.能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动？【特别提醒】物质的唯一特性是客观实在性，是从物质与意识的关系角度来说的；运动是物质的固有属性和存在方式，是指物质存在的状态是怎样的，换言说是“客观实在”怎么样的问题。物质除了运动这一固有属性外，还有可知性、永恒性、无限性等属性，这些属性与物质也是不可分的，但只有运动才是物质的固有属性，如果没有运动，物质就不存在了，也就无法谈得上其他属性的问题了。因此，运动是物质的固有属性和存在方式。探究点二规律的客观性

8、谈谈规律的客观性？探究点三：背景材料：神奇的地震直线2008年5月12目的汶川大地震造成数万人死亡，伤者更是不计其数，现在民众提到地震仍然余悸犹存。其实过去数百年来