政治必修四第四课第二框_认识运动_把握规律导学案教

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1、第四课第二框认识运动把握规律【使用说明】1•依据预习案通读教材第四课第二框的，在课本上勾划导学案涉及的重点、内容，熟记重点基础知识。2.重点、难点：①物质和运动的关系②运动和静止的关系③规律的客观性和普遍性要求按客观规律办事。【学习目标】1.识记三个概念（运动、静止、规律）；理解两个关系（物质与运动的关系、运动与静止的关系）；2.把握：两个观点（物质是运动的；事物的运动是有规律的，规律是客观的、不以人的意志为转移的）；3•通过学习，锻炼理论联系实际的能力，培养正确认识世界的本质，并能够自觉地按照客观规律办事的能力

2、。【预习案】一、教材助读（具体要求：在课本上规范的勾划并标注以下知识；用红笔标注不明门的问题）（-）运动和物质的辩证关系原理K原理内容11・运动的含义：2.物质和运动的关系：密切联系、不可分割、辩证统一。①②③不存在脱离运动的物质（），也不存在脱离物质的运动()。K方法论11•用变化的观点看问题;2•反对将物质、运动分离的唯心主义和静止僵化的形而上学。（二）运动和静止的辩证关系原理K原理内容11•辩证唯物主义讲的静止，是种O①②2•运动和静止的关系：相互联系、相互区别、辩证统一。区别：①含义不同。②运动是的、的和

3、的；而静止是的、的和的。联系：①是的一种特殊状态。②物质世界是和的统_。K方法论』1.既承认运动绝对性，也肯定相对静止2.反对只承认静止而否认运动的形而上学不变论和只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。（三）规律的客观性和普遍性原理K原理内容』1、规律的含义：2、规律的客观性与普遍性①客观性：②普遍性：K方法论1①规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按照客观规律办事。②在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人

4、类。（四）尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系原理（重点）K原理内容』:1.规律具有普遍性和客观性，制约着主观能动性的发挥，尊重客观规律,是正确发挥主观能动性的前提和基础。2.人在规律面前不是无能为力的，人可以发挥主观能动性认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件。K方法论1想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，认识和利用规律，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的革命态度结合起来。3.K反

5、对几片面强调规律的客观性而否认主观能动性是形而上学唯物主义思想；夸大主观能动性而否认客观规律的制约性是唯心主义思想。注：主观能动性：人类特有的能力和活动：①认识世界的能力和活动②改造世界的能力和活动③在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态。二、判断自测（具体要求：独立思考、写出理由）1.运动是相对的，冇条件的,静止是绝对的，无条件的。（注意:颠倒了二者。）2.春夏秋冬四季更替，昼夜循环，苹果落地，屈于自然规律。（注意:规律不能等同于规律的表现形式。）3.人们可以发现，认识和利用规律，也可以制定，废除，创造，

6、消灭和改变规律。（注意:规律不可以制定，废除，创造，消灭和改变。）4.规律就是我们常讲的定律。（注意:规律是定律的内容，定律是某种客观规律的主观映彖。）5•规律冇好坏的。（注意:规律是客观的,无好坏Z分。）6•思维规律是主观的.（注意:思维规律的形式是主观的，内容是客观的.思维规律的客观性主要表现在，无论人们是否意识到思维规律的要求,是否遵循思维规律进行认识活动，思维规律都在起作用。）7.规律是无条件的，是永恒不变的。（注意:规律是客观的，但规律的存在和发生作用是依赖一定条件的，如价值规律存在和起作用的条件是商品

7、经济；任何事物运动过程屮的内在的本质的必然的稳定的联系都是随着事物存在的时间，地点，条件的变化而变化，规律不是永恒不变的。）&主观能动性和客观规律相互制约（注意：主观能动性不能制约客观规律，因而两者不能是相互制约的）三、知识结构——构建体系，把握联系【探究案】一•质疑探究（总体要求：把握设问方向，梳理探究思路，科学运用原理，规范作答）探究一：日往则刀来，刀往则日来，日刀相推而明生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。（1）谈谈你对《易传》这句话的理解。世界上有没有不运动变化的事物？（2）“不是风动，不是幡

8、动，仁者心动/把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或绝对精神的运动是一种什么观点？(3)有没有离开物质的运动？答：(1)岁岁年年、寒暑相推的大自然生生不息、变化无穷。哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程，运动是物质的固有属性和存在方式，世界上没有不运动的物质。(2)主观唯心主义观点(3)运动不是“心”的运动，也不是概念或精神的运动。运动是物质的运动，物质