unit 2 in a toy shop (4a)

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1、Unit2Inatoyshop(4A)Unit2InatshpThat’sanie…adganIhaveal?apandaI’dliethis…abearHereuare第三时教学内容：D，E，F三部分及作业1。教学目标：１．能够运用本单元日常交际用语进行交际。２．能正确区别，运用物主代词,ur,his,her３．通过听、读练习，体会d,f在单词中的发音。教学过程：一、arup1Singasng:earehappbees2ndut值日汇报仍采用连锁问答形式进行，引导学生全面进行问答操练。3Freetal充分利用本单元句型，结合学生具，教室物品进行练说。二、学习DLandsa1区别,ur

2、,his,her四个物主代词。教师请男女同学到板前（请三位每人各拿一本书）教师拿自己书说b,拿起一同学书并对他说urb,然后分别指另一男同学和另一女同学说Hisb,herb反复演示几遍后，让学生四人一小组操练。2区别this和that教师可利用两本书（一本女同学，一本是男同学）分别放近些，远一些。然后练说Thisishisb,That’sherb让学生区别this与that用法。3．四人一组综合练说，进一步区别物主代词及this,that用法。４．指名几组示范。三、EReadandat1复习n,in的用法及单词pht对于介词n和in的用法，教师可利用直观方位展示帮助学生理解，如把书放在

3、书包上或放在书包里去区别n和in2出示挂图，让学生对照图听。3学生练说对话。4练习表演对话。先师生间练，然后学生间练习。．拓展练习。在学生熟悉基础上，变换物品及方位，用n,in替换练习对话表演。四、FListenandrepeat1出示单词des,dg,fat,five师生读单词体会发音。2出示挂图句子，明白句子意思。3听录音，跟读，体会d/d/f/f/的发音。4拓展练习。让学生自由回忆并说出，进行词汇的积累及反馈。回忆学过的有关这两个字母的单词，并逐一读读五、ShrtrestSingasng:earehappbees师可加上动作，带领生唱。六、作业：pthenerdsadg,aat,

4、atiger,ashp,ades,apanda板书设计：Unit2Inatshpdesdgfatfiveurfivefatdgsarenthedes第四时教学内容：G部分LandreadAsandguess及作业2。教学目标：进一步巩固运用本单元的单词，句型。教学过程：一、arup1Singasng:earehappbees2ndut3Freetal教师可为学生创设说的情境，让学生去说，培养学生的交际能力。结合本单元单词句型进行练说。二、Landread(1)出示挂图，让学生仔细观察，并反复朗读，了解故事内容。(2)学生听读、体会其中趣味含义。(3)生跟师读，同桌练说。三、Asandg

5、uess1教师先准备几个不同颜色的盒子，在里面分别放上动物图片。2对照图，把游戏用语熟悉一下。游戏前先把游戏用语拎出让学生会说，明意后再进行游戏。3师生游戏，在游戏过程中替换物品练习。四、Pratiepsentenes1hat’sthis?It’sarabbit2hat’sthat?It’saat3Thisisdg五、Her1抄写四会单词2遍。2听录音四遍。板书设计：AsandguessA:I’dlieatpandaB:IhaveneInhihbx?guess!A:TheGreenbx?B:Hereuare第五时教学内容：复习本单元所学内容，做练习册。教学目标：通过复习操练，让学生较熟

6、练掌握运用本单元中的句型对话。教学过程：一、arup1Singasng:earehappbees2Saarhe:Alittleb3ndut（让学生自由进行练说操练，师注意纠正）4Freetal（此部分要引导学生主要围绕本单元交际用语进行拓展练习）师生间利用学过句型进行对话操练。（教师利用图片创设具体情境）二、Revie1利用Tuhandguess进行单词复习。2利用图片进行对话操练。三、Pratie听录音做练习册。