2016年五年级语文下册第三单元表格式教案

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1、2016年五年级语文下册第三单元表格式教案第三单元教学计划备：梁潇教学内容10、杨氏之子11、晏子使楚12＊半截蜡烛13＊打电话口语交际、习作三回顾、拓展三教学要求1通过不同体裁的阅读，体味不同风格的语言，了解不同体裁的表达方式。2积累优美的语言，以不断丰富语言的表达，并学习运用积累的语言进行表达。3在学习的同时，开展综合性学习，重点是搜集、积累、运用有特色的语言。　2016年五年级语文下册第三单元表格式教案第三单元教学计划备：梁潇教学内容10、杨氏之子11、晏子使楚12＊半截蜡烛13＊打电话口语交际、习作三回顾、拓展三教学要求

2、1通过不同体裁的阅读，体味不同风格的语言，了解不同体裁的表达方式。2积累优美的语言，以不断丰富语言的表达，并学习运用积累的语言进行表达。3在学习的同时，开展综合性学习，重点是搜集、积累、运用有特色的语言。　2016年五年级语文下册第三单元表格式教案第三单元教学计划备：梁潇教学内容10、杨氏之子11、晏子使楚12＊半截蜡烛13＊打电话口语交际、习作三回顾、拓展三教学要求1通过不同体裁的阅读，体味不同风格的语言，了解不同体裁的表达方式。2积累优美的语言，以不断丰富语言的表达，并学习运用积累的语言进行表达。3在学习的同时，开展综合性学

3、习，重点是搜集、积累、运用有特色的语言。　2016年五年级语文下册第三单元表格式教案第三单元教学计划备：梁潇教学内容10、杨氏之子11、晏子使楚12＊半截蜡烛13＊打电话口语交际、习作三回顾、拓展三教学要求1通过不同体裁的阅读，体味不同风格的语言，了解不同体裁的表达方式。2积累优美的语言，以不断丰富语言的表达，并学习运用积累的语言进行表达。3在学习的同时，开展综合性学习，重点是搜集、积累、运用有特色的语言。　2016年五年级语文下册第三单元表格式教案第三单元教学计划备：梁潇教学内容10、杨氏之子11、晏子使楚12＊半截蜡烛13＊

4、打电话口语交际、习作三回顾、拓展三教学要求1通过不同体裁的阅读，体味不同风格的语言，了解不同体裁的表达方式。2积累优美的语言，以不断丰富语言的表达，并学习运用积累的语言进行表达。3在学习的同时，开展综合性学习，重点是搜集、积累、运用有特色的语言。　4本组最大的特点是在人物语言上见功力。通过对的学习，让学生感受语言的魅力，从而更加热爱祖国的语言。重难点重难点：在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些运用有特色语言的方法。让学生明白学习语言的重要意义，激发起学习的兴趣，逐步养成好习惯，从而受益终生。时划分10、杨氏之子（2时）11

5、、晏子使楚（2时）12＊半截蜡烛（1时）13＊打电话（1时）口语交际、习作三（4时）回顾、拓展三（2时）共计12时单元复习要点及时间复习要点：1复习本单元所学的生字、新词。2有感情地朗读并背诵自己喜欢的部分。3体味不同风格的语言，搜集、积累、运用有特色的语言。4积累好词佳句复习时间：早读及随堂。10、杨氏之子教学目标1．会写6个生字，会认3个生字。能正确读写“家禽”等词语。2．有感情地朗读。背诵。3．能根据注释理解词句，了解内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。学习重点1、指导学生把读流利，读懂句子，体会人物语言的风趣和机智。2、

6、指导学生把读正确。特别要注意停顿的恰当。学习难点让学生对言有一个初步的认识，并能够能根据注释理解词句，了解内容，理解古的意思。教学准备准备与有关的图片资料。前搜集有关《世说新语》的知识。时：2第一时教学目标读通，然后请学生根据注释、插图和联系上下，理解每一句话的意思。教学重点指导学生把读流利，读懂句子，特别要注意停顿的恰当。教学难点让学生对言有一个初步的认识，并能够能根据注释理解词句，了解内容，理解古的意思。教学方法学生尝试读，根据学生读情况教师示范读，帮助学生在把短读正确的基础上读流畅。在读通后，请学生根据注释、插图和联系上下

7、，理解每一句话的意思教学设计教师活动学生活动备注一、谈话导入。1、要是我问你，你会说话吗?一定有许多同学不以为然，认为这是一个不需回答的问题。如果我再进一步问，你能把话说好吗?你怎么回答?会说和说好可不是一回事。在本单元的学习中，我们将走近一些善于表达的人，看看他们是怎么说话的?从中体会语言表达的艺术，感悟语言表达中透出的智慧。我们先去认识谁呢?2、板书题，解释题。1、学生倾听谈话，引起学习兴趣。2、请同学先讲一讲，同桌讨论，然后明确意思：一户姓杨的人的小孩。二、读通。1、自由朗读，读准生字的音，读通句子。2、指名朗读。　　（1

8、）着重强调以下字的读音：惠、曰、禽、诣　　（2）教师范读，引导学生读准停顿：　　梁国/杨氏之子/九岁，甚/聪慧。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以/示儿曰：“此是/君家/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。3、练习。