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《大班第二学期第三周综合备课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、周一：科学：挖野菜（一）活动目标：1、通过讨论，知道一些也才的名称、特征、生长环境以及挖野菜所需的工具、材料。2、乐意参与小组的讨论及材料的准备，有一定的任务意识。活动准备：1、教师事先挖些野菜，每组一份。2、活动前幼儿做关于野菜的调查表。你知道哪些野菜它们长在哪里是什么样子可以怎样吃活动过程：1、教师引导幼儿谈话，感知野菜的特征。教师：你吃过哪些野菜?教师出事相应的野菜，帮助幼儿初步认识各种野菜的名臣及外形特征。教师：你还知道哪些野菜？它们为什么叫野菜呢？引导幼儿仔细观察野菜的根、茎、叶，了解其明显特征。请幼儿在集体面前介绍各种野菜的根、茎、叶的特征以及自己的发现。
2、2、引导幼儿讨论野菜的生长环境。教师：我们认识了这么多野菜，你们想去挖野菜吗？它们可能会长在什么地方呢？它是喜欢潮湿的还是干燥呢？喜欢阳光还是阴暗呢？为什么?教师引导幼儿以小组为单位进行讨论，鼓励幼儿大胆发表自己的意见。3、引导幼儿讨论挖野菜所需的工具。教师：每组小朋友都想好了挖野菜的地方们可是我们怎样挖呢？需要哪些材料帮助我们呢？挖到的野菜放到哪里呢？（请幼儿以小组为单位在此讨论后，按组依次介绍。）教师：这些材料由谁来准备呢？（每个小组自己讨论一下。）教师鼓励幼儿自己准备工具，并落实到每个幼儿，帮助幼儿形成一定的任务意识。健康：我们去耕种。目标：1、发展走、跑、跳、
3、爬、平衡等综合素质。2、创造性的布置小组循环的春种场景，注意材料与动作形式的合理搭配。3、体验春耕劳动的忙碌，萌发热爱劳动人民的情感。准备：1、知道春天耕种的小常识，交流并分享锄地、播种、施肥、浇水、除草等经验。2、圈、棍、球、沙袋各8-10个，体操垫5快、塑料筐5个，积木若干，泡沫若干。过程：1、准备活动●教师引导幼儿分小组进行游戏“游龙钻山洞”。2、模仿春天耕种的动作。●教师：今天农村的田地里要耕种了，你们知道耕种有哪些动作吗？●教师示范耕种的典型动作。●幼儿与同伴一道模仿锄地、播种……3、游戏“我们去耕种”●教师：农村的地方很大，我们去耕种要走过哪些区域呢？（田
4、埂、小河、山坡、小树林等）●教师引导幼儿小组协商布置春耕场景：可自选器械布置田埂、小河、山坡、小树林等。注意不同器械连接的合理性，如距离适度、平衡、跑动类的前后顺序等。●幼儿玩游戏3-4次。先在自己小组布置的场地游戏，再选其他小组的场地游戏。活动中课增加场景难度（如高度、距离等）。4、幼儿两人一组玩“你做我猜”。●一幼儿模仿春耕动作。另一幼儿猜，两人可互换角色玩。（对有创意的动作，可让全班幼儿猜一猜、做一做。）语言游戏：小动物们找船活动目标 1．在议议、听听、说说的基础上,理解什么是“合适”的船,并积极展开想象,为不同的小动物找“合适的船”。 2．学说不同的动词及
5、小动物们的祝贺语。活动准备: 1．配乐故事。 2．一幅蓝蓝湖面的背景图和动物小插图。 （1）故事中的角色：鲤鱼妈妈,小鲤鱼,七星瓢虫,松鼠,猫,公鸡,白鹅。 （2）本故事之外的角色：刺猬,兔子,蜗牛,蚂蚁等。活动过程 导入故事——想象议论——完整欣赏——重点听讲——迁移想象 1．导人故事。 交待故事的开始部分 说明 出示背景图,交待小鲤鱼要过生日了,把幼儿引入故事特定的情景。 2．想象、议论。 引导儿童想象,议议小动物会坐什么“船”去祝贺。 在背景图上出示故事中的其他角色。 设问： （1）有哪些动物要去祝贺小鲤鱼的生日？ （2）小动物们会坐
6、什么“船”去呢？ 3．完整欣赏。 用听配乐录音故事,边听边演示教具,出示各种“船”。 听后设问： （1）他们乘坐的是什么“船”？ （2）和哪些小朋友想得一样或差不多？ 4．重点听讲。 （1）小船是怎样来到小鲤鱼身边的？ （2）动物们说了哪些祝贺的话？ 5．迁移想象。 出示故事以外的角色：刺猬,蜗牛,蚂蚁,兔子。 （1）还有哪些动物要去祝贺小鲤鱼的生日？ （2）它们能坐什么船去呢？ 周二音乐：柳树姑娘一、活动目标1、能用连贯、优美和活泼、轻快的歌声演唱三拍子歌曲，并唱出句首重音。2、用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱。3、注意倾听同伴的歌声，
7、能相互合作并较准确地唱出衬词。二、活动准备1、教师带领幼儿观察过柳树，想象拟人化的柳树姑娘形象，重点观察柳枝下垂并随风摆动的优美姿态。2、幼儿已经欣赏、跟诵过歌曲《柳树姑娘》的歌词。三、活动过程1、教师引导幼儿学唱新歌。教师有感情、准确、清楚地范唱歌曲《柳树姑娘》。在句首重音处“起份儿”，并以琴声暗示，提醒幼儿感受句首重音。师：老师为你们上次学习的儿歌配上了好听的音乐。请你们仔细听一听歌曲是怎么唱的？教师指导幼儿有节奏地随音乐念歌词。师：现在，我们跟着钢琴琴声念一念儿歌《柳树姑娘》。教师带领幼儿练唱歌曲，可采用集体、分组、分男女孩练习等方式。师：我们
