义务教育【精品推-荐】最新2018人教版三年级数学下册期中试卷(9)

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1、三年级数学下册期中测试练习卷学校姓名　　成绩：　　　　一、你知道吗？填一填。（每空1分，共25分）1、地图通常是按上（　　）、下（　　）、左（　　）、右（　　）绘制的。2、中华人民共和国是（）年（）月（）日成立。3、太阳早晨从（　　）面升起，傍晚从（　　）面落下。燕子每年秋天都从（　　）方飞往（　　）方过冬。4、平年全年有（）天，闰年全年有（）天。5、通常所说的八个方向是（　）、（　）、（　）、（　）、（　）、（　）、（　）、（　）。6、3年=（）月360分=（）时4个星期=（）天63日=（）个星期7、用24时计时法表示下面的时刻。上午8时（）

2、下午2时（）深夜12时（）黄昏6时（）晚上8时（）早晨7时（）二、公正小法官(对的打∨,错的打×)1、地图通常是按“上北下南，左东右西”绘制的。（）2、457÷3的商是三位数。（）3、今年是5月30日，明天就是六一儿童节。（）4、一个数除以8，有余数，那么余数最大可能是7。（）5、2002年是平年。（）6、十月份最多有5个星期日。（）7、小刚的生日正好是2月30日。（　）8、夜里12时也是第二天的0时。（）9、晚上8时用24时计时法表示是20：00（）10、平年和闰年下半年天数一样多。（）三、选择题。1、下面年份不是闰年的是（）。①1984②1

3、990③20002、346÷6商的最高位是（　　）。①百位②十位③第二位3、三位数除以一位数，商是（）。①两位数②三位数③可能是三位数也可能是两位数4、下午3时用24时计时法表示是（）。①3时②15时③下午15时5、南南6：40开始晨练，练了30分钟，（）结束。①7:10②19:10③76、被除数中间有0，商的中间（）①一定有0②没有0③无法确定7、刘利2006年8月满10岁，她出生在（）①1995年②1996年③1997年四、我真棒能计算。1、口算。120÷6=30×10=3000÷5=300÷3=12×30=505÷5=960÷3=69÷3

4、=2000÷4=550÷5=90×50=53×20=2、列竖式计算。342÷3=804÷5=2040÷6=验算：78×34=65×59=83×41=五、我能解决问题。花店运来194朵玫瑰花，每6朵扎一束，最多可以扎成多少束？店1—6月份共卖出彩色电视机258台，平均每个月卖出多少台？3、学校买回18箱粉笔，每箱36盒，用去了一半，还剩下多少盒？4、小轿车面包车大客车准乘4人准乘8人准乘56人满员的大客车在路上出现了故障，全体乘客将换乘其他车辆。（1）如果全部乘客都换面包车，需调用几辆这样的面包车？（2）如果全部乘客都换乘小轿车，需调用多少辆这样

5、的小轿车？六、统计。六年级四个班同学植树情况如下：六年级（1）班25棵，六年级（2）班20棵，六年级（3）班30棵，六年级（4）班25棵。六年级四个班同学植树情况统计图6(1)班6(2)班6(3)班6(4)班1、哪个班植树的棵数最多？2、平均每个班植多少棵树？3、你还什么提出什么问题？德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小

6、学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究

7、问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从

8、打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着