小学数学平移与旋转导学案

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1、小学数学平移与旋转导学案学校：年级：姓名：课题平移课型新授课案序 时间学习内容苏教版课标教材三年级上册第80页学习目标1、能感知、区别、举例平移的现象。2、感知平移的现象，并会直观地描绘种常见现象。能说出生活中各种平移现象，感受数学与日常生活的紧密联系。　学案自主学习自主学习观察第80页、81页的教学情景图。1、说说图中哪些现象平移？（）是平移。2、生活中你还见过哪些平移现象？（）是平移。交流合作一、同伴互学1、举例什么是平移?﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍2、在平移现象中，你发现了什么？﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍3、我们

2、如何判断物体的运动是平移？﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍二、展示交流（展示、交流时声音洪亮、学会倾听）1.物体或图形沿着（）线移动的运动现象叫平移。2.判断平移现象现象在（）里划√荡秋千（）推拉门窗（）直升飞机的螺旋桨（）翻书（）螺丝（）开门（）2、达标训练判断下面的物体运动是不是平移（√）升旗时的运动（）钟表中指针的运动（）火车在直轨道上的运动（）在算盘上拨珠（）光盘在电脑的运动（）风扇叶片的运动（）行驶的汽车的反向盘的运动（）电梯的运动（）光盘在电脑里的运动（）坐滑梯（）梳理疑惑1、平移有哪些特点？2、怎样去判断平移

3、的距离？精讲归纳1、生活中的平移。平移和旋转都是物体或图形的位置变化。平移就是物体沿着直线移动。在生活中你见过哪些平移现象？先说给你同组的小朋友听听！再请学生回答。说得真棒，瞧，我们见过的电梯，它的上升、下降，都是沿着一条直线移动就是平移。你们想亲身体验一下平移吗？全体起立，我们一起来，向左平移2步，向右平移2步。我们生活中的平移现象可多了，能用你桌上的物体做平移运动吗？如果要把平移的现象表现在纸上，我们又该怎么做呢？2、移一移。第20页“试一试”第1题。（1）图上有一所小房子，现在我们要把它向上平移5格，你

4、知道该怎么移吗？好，让我们一起来移移看！（课件中小房子整体移动。）再问，小房子是向哪个方向移动的？移动了多远？向上平移5格。你是怎么知道的？图形的每一条边都向上平移了5格。（2）现在小房子要向右平移7格，小房子又该怎么平移呢？自己说说看。说得真棒，瞧！（课件出示移动）小房子向右平移7格，也就是它的每一条边都要向下平移7格。小房子向（）平移了（）格。平移时，我们先确定物体平移的方向，再通过某一条边确定平移的距离。（3）小房子又平移了两次（课件出示定格画面），你能完成下面的填空吗？说说是怎么想的？1、平移的概念在

5、生活中我们经常看到物体的运动，如缆车滑行、国旗徐徐上升、就可以成为平移什么样的运动是平移呢？物体或图形在直线方向上移动而本身没有发生方向上的改变，就可以近似地看作是平移现象。平移不仅可以上下平移、左右平移还可以斜着平移。2、平移和旋转的特点平移的特点：做直线运动。3、学生试着用学具做平移4、判断平移的方向最主要的是确定原图的位置，虚线图形为原图，实线图形是平移后的图形，通过原图与平移的位置关系可以判断就是按照箭头所指的方向来判断。5、判断平移的距离首先要确定应用前和平移后两个图形的对应点或对应边，然后在看对应

6、的点或对应边平移了多少格，这个图形就平移了多少格。6、在方格纸上画出简单图形平移后的图形画平移后图形的方法：确定原图形的关键点，将这些关键点按照要求平移相应的距离，将这几个平移后的突出点或线段的位置确定下来，最后按原图的顺序连接起来，即可画出平移后的图形。将图形平移，将一个点或一条线平移后，按照原图的样子画出图形即可。展示提升各小组交流展示自己的学习收获，其他小组注意认真倾听，及时提出自己的见解，及时补充纠正。巩固练习1、做书上P82“想想做做”第2题。2、做书上P82“想想做做”第3题。3、画一画（1）向右

7、平移3格。（2）向下平移2格。四、拓展提升填一填（1）向（）边平移了（）格。（2）向（）边平移了（）格。拓展延伸总结、评价：今天的学习，我学会了（）我在（）方面表现很好，在哪方面表现不够。以后我要注意的是（）。总体表现（优良差）愉悦指数（高兴一般痛苦）　　　　　　　　　　　　　　　学生自我评价