小学数学平移与旋转导学案

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1、小学数学平移与旋转导学案学校：年级：姓名：课题旋转与平移课型新授课案序第四单元第1课时 时间学习内容人教版课标教材三年级下册第3页例1及做一做，练习一第1、2题。学习目标1、能感知、区别、举例平移与旋转的现象。2、感知平移与旋转的现象，并会直观地区别这两种常见现象。能说出生活中各种平移与旋转现象，感受数学与日常生活的紧密联系。　学案自主预习自主学习观察第62页、63页的教学情景图。1、说说图中哪些现象是旋转?哪些现象是平移？（）是旋转。（）是平移。2、生活中你还见过哪些现象是旋转?哪些现象是平移？（）是旋转。（）是平移。交流合作一、同伴互学1、举例说明什

2、么是旋转？什么是平移?﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍2、在旋转现象中，你发现了什么？在平移现象中，你发现了什么？﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍3、我们如何判断物体的运动是旋转还是平移？﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍二、展示交流（展示、交流时声音洪亮、学会倾听）1.物体或图形沿着（）线移动的运动现象叫平移。物体或图形绕着（）移动的运动现象叫旋转。2.判断哪些是平移现象现象在（）里划√,哪些是旋转现象在（）里划○荡秋千（）推拉门窗（）直升飞机的螺旋桨（）翻书（）拧螺丝（）开门（）2、达标训练判断下面的物体运动是平移（√）还是旋转（×）升旗时的运动（）钟表中指针的运动（）火车在直轨道上的运

3、动（）在算盘上拨珠（）光盘在电脑的运动（）风扇叶片的运动（）行驶的汽车的反向盘的运动（）电梯的运动（）光盘在电脑里的运动（）坐滑梯（）展示提升各小组交流展示自己的学习收获，其他小组注意认真倾听，及时提出自己的见解，及时补充纠正。反馈测评1．练习十一第1题。拓展延伸总结、评价：今天的学习，我学会了（）我在（）方面表现很好，在哪方面表现不够。以后我要注意的是（）。总体表现（优良差）愉悦指数（高兴一般痛苦）　　　　　　　　　　　　　　　学生自我评价