教育论文浅谈从整体上掌握阅读现代文的方法

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1、浅谈从整体上掌握阅读现代文的方法浅谈从整体上掌握阅读现代文的方法是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，浅谈从整体上掌握阅读现代文的方法是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，浅谈从整体上掌握阅读现代文的方法的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。　　[摘要]整体把握文章是我们阅读现代文最重要的环节，把握好这一环节，现代文阅读也就成功一半了。因此，教师要教会学生把握整体阅读

2、的技巧，这要掌握以下方法：整体把握文章的方法——抓文章的中心主旨；针对问题进行跳读，在文中找出相关的内容；重读全文扣住中心作答；注意抓关键词和关键句。　　[关键词]现代文阅读整体掌握阅读方法　　　　许多学生在阅读现代文时，常常会遇到这样一个问题，即拿来一篇文章，费了好长一段时间从头读到尾，读后竟不知文中所言为何事。其实，这些学生就是不掌握从整体上把握文章的方法，不知怎样读懂文章。浅谈从整体上掌握阅读现代文的方法浅谈从整体上掌握阅读现代文的方法是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，浅谈从整体上掌握阅读现代文的方法是篇质量较高的学术论文，供本

3、站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，浅谈从整体上掌握阅读现代文的方法的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。　　[摘要]整体把握文章是我们阅读现代文最重要的环节，把握好这一环节，现代文阅读也就成功一半了。因此，教师要教会学生把握整体阅读的技巧，这要掌握以下方法：整体把握文章的方法——抓文章的中心主旨；针对问题进行跳读，在文中找出相关的内容；重读全文扣住中心作答；注意抓关键词和关键句。　　[关键词]现代文阅读整体掌

4、握阅读方法　　　　许多学生在阅读现代文时，常常会遇到这样一个问题，即拿来一篇文章，费了好长一段时间从头读到尾，读后竟不知文中所言为何事。其实，这些学生就是不掌握从整体上把握文章的方法，不知怎样读懂文章。整体把握文章是我们阅读现代文最重要的环节，把握好这一环节，现代文阅读也就成功一半了。下面，我们不妨从抓文章的中心主旨的角度来探讨一下如何才能有效地从整体上把握好一篇现代文，做到“读懂”文章。　　　　一、整体把握文章的方法——抓文章的中心主旨　　　　文章的中心主旨是一篇文章的灵魂，抓住了它就可以对全文内容做到心中有数了。因为文章其他内容都是要为中心主旨服务的，

5、把文章的中心主旨找到了，理解了，文章也就可以说读懂一多半了。那么，对于学生而言，应该如何才能抓住文章的中心主旨呢？下面有几种具体方法可以参考。　　1.从标题入手　　　　即从文章的标题上窥视出文章的中心主旨。这类文章的题目属于象征性的题目类型，大家都清楚作者并非要简单地写某物，而是要透过某物，来抒发某种情感。明确了这种题目的寓意再去看文章，文章的中心主旨自然显而易见了。例如，茅盾在《白杨礼赞》中成功地塑造了白杨树这个艺术形象，而白杨树在文中有其独特的象征意义——“不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。”标

6、题中“礼赞”一词表达了作者对白杨树的赞美之情，抓住了标题的这一寓意，我们就理解文章主旨——讴歌在中国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英雄气概和团结向上的精神。　　2.从文章的开头结尾入手　　即从文章的首尾段落中归纳出文章的中心主旨。一篇好文章大都是蕴含着作者的精心构思的，有许多文章作者都在开头和结尾两部分表明了中心主旨。如果我们掌握了首尾阅读法，就会很快全面地把握住文章的主旨和写作思路。例如，老舍的《想北平》开头写道：“北平的地方那么大”，“我真爱北平”，结尾处含着眼泪说：“真想念北平啊！”未读全篇，只看语言平实的开头和结尾我们就能理解作者在文中用“想”字

7、做引，用“爱”字做线，串起对北平真切、独特的思念和爱恋之情。　　3.从各段的段意入手　　即汇总每段的中心句概括出文章的中心主旨。谈这个方法时，我们要先明确一下概括的意思。概括有时要用到归纳的办法，但又不同于归纳。归纳简单的说就是从不同的事物中寻找共同点，在共同点里抽象出带有共同性的论断。但概括不一定都要寻找共同点，它更要求将各个知识点联系起来，在更高的层次上找到一个集中点。有些文章的中心主旨是分散在各个段落中逐次体现出来的，这就有必要将每段的中心联系起来，在整体上找出它们表达陈述的集中点，概括出文章的中心主旨。例如，2004年河北省中考课改区说明文《年轮里

8、的科学》第一段：年轮是部天书。第二段中心句：它告诉你历年气候变化的