高专医学教育考试模式的改革研究与探索

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1、高专医学教育考试模式的改革研究与探索黄泽智曾铁功马新华(邵阳医学高等专科学校湖南邵阳422000)摘要：考试是检验教学效果和评价人才质量的重要手段，随着高专医学教育改革的深入，高专医学教育考试模式的改革势在必行。针对现阶段考试模式存在的弊端，探究适合高专医学教育人才培养目标、注重个性发展与创新能力的考试模式，提出了进一步改进和完善考试模式的具体措施和设想，以促进高专医学教育教学改革向纵深发展。关键词：医学教育；考试模式；创新能力考试是教学过程中非常重要的环节，是对人的知识、智力、能力、个性和品德以及其它某些心理特征

2、的测量。几千年来，考试之所以能延续不衰，是因为考试是人们迄今创造的测量人的知识和智能所用方法中，比较客观、公正、准确、高效的一种方法，它具有评价、诊断和反馈、预测、激励、选拔等功能。但随着高等教育大众化进程的不断推进以及素质教育、创新教育呼声的日益高涨，高等教育中原僵化、单一的考试办法与考试制度已严重制约了高素质、创新人才的培养，改革现有高等教育考试模式势在必行。本文从高专医学教育出发，试图探索一种适合教育规律和人才培养目标的新的考试模式，以达到教学与考试相互支撑、有机结合，全面提高人才培养质量。1传统考试方法存在

3、的弊端1.1考试功能异化。主要表现在对分数的价值判断上，过分夸大分数的价值功能，强调分数的能级表现，只重视分数的多少，不去探究分数体现的价值。这就出现了教师为考试而教、学生为考试而学的局面，有的甚至在考试中作弊以求高分。这种考试只能部分反映出学生的科学文化素质，甚至只能反映学生的应试能力。1.2在考试方式上，重期末、轻平时，重结果、轻过程，重分数、轻素质，不分课程主次，一律采用期末考试，一张试卷定乾坤，忽视学生学习过程的考核，引发学生不思进取，平时不学习，考前临时“抱佛脚”，“死读书、读死书”，走向“应试”歧途。1

4、.3在考试形式上，基本上不分课程性质、特点，采用单一的闭卷、笔试的考试形式，而对于开卷考试、口试、操作考试、演示考试、笔试与面试相结合等【基金项目】湖南省普通高等学校2006年教学改革重点研究课题《高职高专医学检验专业课程体系改革研究与实践》（2006-205）资助。【作者简介】黄泽智（1964--），男，大学本科，教授，医学检验系主任，主要从事医学检验教学与研究。考试形式采用较少。高等医学教育中的许多课程实践性较强，理论考试的成绩不一定能反映出教学的状况，单一化的考试重知识、轻能力，难以满足培养高素质人才的要求。

5、1.4在考试内容上，依附于教材。教材是学生进行教育、传授知识、训练技能和发展智力的主要工具。但由于科学技术的飞速发展，新知识、新技术、新方法不断涌现，可教材永远落后于临床，两者不相匹配。传统的考试以课堂、教师、教材为中心命题，把学生的主要精力引导在死记硬背、应付考试上，不利于创新人才的培养。1.5考试命题简单、标准化。标准化考试提高了考试的公平性、公正性和有效性，减少了人情分、关系分和误差分。但传统考试题型的标准化，只要求学生回答“是什么”，而不涉及“为什么”，只重视知识的检验，而忽视了学生分析问题、解决问题能力的

6、培养，且考试题目往往随意性较强，这些因素均不利于学生发散性思维、创新思维的培养。1.6在成绩的评价上，将考试成绩绝对化。有些高校在评奖、评优上，分数是衡量一切的唯一标准，重分数、轻素质，重全面、轻个性，使考试成了名副其实的“指挥棒”，导致学生为了考试而考试。1.7考试反馈功能没有得到充分发挥。仅仅是为了考试而考试，考试就意味着这门课程的结束，而不是通过考试对学生在学习方面和教师在教学方面存在的差距与不足进行认真和系统地分析，不能达到以考促教、促学的目的。2高专医学教育考试新模式的探索2.1转变教育思想，树立以“能力

7、测试”为中心的现代考试观。考试是教学评价的一种重要手段，而非目的。考试目的在于检查教学效果、检验检验目标实现程度、改进教学工作、提高教学质量、巩固学生所学知识、提高能力和素质。这就要求我们必须树立现代教育观、人才观和考试观，转变那种妨碍学生创新精神和创造能力发展的考试观，不要单纯以课程和教材知识的难度、深度和考试的分数来衡量学生的学业。因此，高专医学教育考试改革要以教育思想和观念转变为先导，以高等技术应用性人才培养为目标，构建能够充分发挥考试的导向、检验与鉴定功能，有利于促进和客观评价学生综合运用所学知识解决实际问

8、题能力的教育教学考试模式。通过考试的引导作用，提高学生的知识运用能力、分析和解决问题的能力、创新能力、实践能力，加强学生的人文素质和科学素质，以保证人才培养质量。2.2以知识、能力、素质为主线，改革考试内容。考试内容除了课程的基本理论、基本知识、基本技能外，还应包括提出问题、分析问题、解决问题的能力和综合素质。因此，应适当提高主观题、分析题、综合题的分量，这