资源描述：
《基于pbl的医学教育模式改革实践研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、基于PBL的医学教育模式改革实践研究摘要随着医学科技的发展和医学模式的转变,人们对医疗服务的要求不断提高,社会对医务工作者的综合素质提出了更高的要求,也就给医学教育提出了新的考验。传统医学教育的局限性日渐暴露,难以适应快速变化的社会需求,迫切需要进行医学教育模式的探索和改革。美国、加拿大及欧洲的一些发达国家较早认识到现代医学模式的发展要求,针对PBL进行了较广泛、深入的研究和尝试,认为这一教学模式或教学理念有利于培养人文素质好,团队协作能力、自主学习能力和临床应用能力强的高级医学人才。由于受教育体制、文化背景、学生素质等因素的限制,我国医学教育中对PBL的尝试还不够深入,可供借鉴的经验较少。本
2、文围绕近年来国际上医学院校教育模式改革中的热点问题----PBL来展开,重点介绍了宁波大学医学院的教育模式改革实践。宁波大学医学院仅有临床医学五年制本科一个专业,非常适合采用PBL。自医学院创建之初就对课程、教学方法等进行了一系列的改革,贯彻PBL教学理念,改变传统的重在知识传递的“灌输式”医学教育模式,旨在培养能更好地适应现代医学模式的“应用型、能力型”医学人才。该模式结合了传统和PBL等多种模式的优势,在临床教学前,主要采用课堂教学,传授医学的核心知识,并加强医学生查阅资料、自主学习等能力的训练,临床教学阶段重点采用PBL模式,通过小组协作、自学、讨论等方式,学习新知识、运用已有知识,综合
3、分析并提出解决问题的办法。全文共分六个部分。第一部分简要介绍了选题的背景、研究方法等内容,并着重对国内外应用PBL的情况进行了文献综述。第二部分介绍了宁波大学医学院的基本情况、采用PBL模式的必要性和可行性,并着重介绍了宁波大学医学院教育模式改革的目标和总体设计。第四部分介绍了宁波大学医学院贯彻PBL理念,创设的有一定特色的“早期接触临床”、“临床陪护”、“床边教学”、“医学生毕业论文”等十个教学环节的情况。第四部分通过调查数据和专家访谈,对教育模式改革的效果进行了简要分析。第五部分着重分析了教育模式改革中所遇到的几个困难或问题,并提出了初步的解决办法。第六部分是简要总结宁波大学医学院教育模式
4、改革的情况,指出宁波大学医学院的改革是有成效和值得借鉴的。该研究运用文献资料、问卷调查、比较研究、专家访谈、数理统计等方法,结合宁波大学医学院教育模式改革的个案,研究指出:宁波大学医学院从自身实际出发提出的结合传统医学教育模式与PBL的混合教育模式,有利于培养医学生的自主学习能力、创新精神和创新能力、人文关怀和团队协作能力、临床应用能力,有传统教育模式无法比拟的优点,值得在国内医学教育领域推广。关键词:PBL;临床医学;医学教育模式;改革ABSTRACTAlongwiththeadvancesofmedicaltechnologyandchangesofmedicalmode,therequi
5、rementofmedicalserviceshavebeenincreasedandcomprehensivepersonalityofmedicalpublichealthbysocietyhasbeenhigher,then,itputsforwardnewtestonmedicaleducation.Therestrictionoftraditionalmedicaleducationwasexposedincreasingly,whichisdifficulttoadapttherapidchangesofsocialneeds,so,weshouldprovideurgentref
6、ormandexploringonmedicaleducationmodeThedevelopedcountriessuchasUSA,CanadaandEuropehaverecognizedthedevelopingrequirementofmodernmedicalmodeveryearly,whichhaveexploredextensiveanddeepestresearchandtryingonPBL,theythoughtthatthiseducationalmodeandreasonarebeneficialforhighermedicaltalentswithculturin
7、ggoodculturalpersonality,cooperativeability,auto-studyabilityandstrongclinicalapplication.Becauseoftherestrictionsofeducationalsystem,culturalbackgroundandstudent’squality,itisnotdeepforourcountrytoun
