初中历史《繁荣与开放的隋唐》单元教学设计以及思维导图

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1、繁荣与开放的隋唐用年级七年级历史复习九年级历史复习所需时间 三课时主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)时间断限：上启公元581年隋朝建立下至907年唐朝灭亡，共320多年的历史，即通常所说的隋唐时期。阶段特征：七年级新教科书根据课程标准，采取时序与专题相结合的体系，即根据中国古代史历史发展的基本线索，自古至今地讲述历史，同时围绕表现每一历史时段突出特征的专题

2、进行叙述。它突出的阶段特征是：繁荣与开放。隋唐时期国家统一，社会稳定，政治清明，制度先进，经济繁荣，社会风貌昂扬进取，民族关系和睦友好，对外交往开放发达，文化教育生机勃勃，文学艺术光彩耀人，科学技术成就斐然。可以说在各个领域都是推陈出新，百花竞放，取得了令人赞叹的成就，这一时期是中国封建社会蓬勃兴旺的鼎盛时期，是中华文明达到空前繁荣的时期。二、依据课标对单元主题进行分析本单元是以社会发展的阶段性和社会重要侧面的最主要特征的统一为主要呈现方式。主要包括隋朝的统一和大运河的开凿；唐朝出现“贞观之治”“开元盛世

3、”；隋唐科举制的诞生、完善；唐与吐蕃、回纥、南诏、靺鞨少数民族交往；唐与日本、新罗、天竺友好往来等基本史实和建筑、雕刻、书法、绘画等科技文化成就。总的来说就是从分裂到统一再到繁荣开放的历史发展过程，与社会发展同步的还有源远流长的中华文明的发展。繁荣：是指当时国家经济发达，尤其是唐朝吸取隋亡的教训，政治清明，武功辉煌，科技文化昌盛，使人感到繁盛和强大。开放：是指当时社会经济上繁荣昌盛，政治上博采众长，文化上广泛吸收异域文化成就，文学艺术和对外联系都得到了全面的展现与开放。“繁荣”与“开放”反映的是一个积极向

4、上的社会的两个侧面，具有同一性，繁荣促进了开放，开放又推动了繁荣，终于使隋唐社会处在繁荣与开放的境地。主题单元规划思维导图（说明：将主题单元规划的思维导图导出为jpeg文件后，粘贴在这里；如果提交到平台，则需要使用图片导入的功能，具体操作见《2013学员教师远程研修手册》。）主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标）知识与技能：了解隋唐科举制度的主要内容。列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。知道武则天和“开元盛世”的基本史实。了解唐与吐蕃等民族交往的史实。

5、以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。过程与方法：(1)通过材料解读、问题牵引、师生互动、生生互动探知历史现象，在探究过程中培养独立思考和交流合作、分析问题和解决问题的能力.(2)注意运用材料创设情境，学会阅读运用材料，从材料中获取有效信息解决历史问题，并能分析不同种类史料的价值。情感态度与价值观：1、国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障；2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求）★隋唐科举制度的主要内容。★

6、唐与吐蕃等民族交往的史实。★列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。★知道武则天和“开元盛世”的基本史实。★以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。1．隋朝为什么能开通纵贯南北的大运河？主题单元问题设计2．唐太宗与“贞观之治”3．唐朝盛世经济繁荣的表现（开元盛世）4．什么是科举制及发展？5．唐朝时期与边疆各民族友好交往的原因6．唐朝时期外交活跃的原因有哪些？7．唐朝时期文化繁盛的原因8：设计表格，比较唐太宗与汉武帝的历史功绩专题划分（说明：除了说明主题单元将划分成几个专题以及每

7、个专题所用的课时外，还应说明哪一个专题或专题中的哪一个活动将以研究性学习活动的形式来开展学习活动。）专题一：        短命的隋朝专题二：   繁荣开放的全盛唐朝专题三：    辉煌的隋唐文化其中专题三作为研究性学习专题二繁荣开放的全盛唐朝所需课时课内一课时专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。知道武则天和“开元盛世”的基本史实。了解唐朝科举制度的完善，了解唐与吐蕃等民族交往的史实。以遣唐使、玄奘西行、鉴真东

8、渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。过程与方法：通过材料解读、问题牵引、师生互动、生生互动探知历史现象，在探究过程中培养独立思考和交流合作、分析问题和解决问题的能力.情感态度与价值观：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障。1、唐朝三位杰出的封建帝王2、唐朝繁荣局面形成原因3、唐朝启示专题问题设计所需教学环境和教学资源(说明：在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持