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时间:2018-07-22
《初中历史《构建文化的圣殿》单元教学设计以及思维导图》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《构建文化的圣殿》主题单元学习设计适用年级初中九年级所需时间三课时主题单元学习概述 世界近代史是资本主义制度产生、确立和发展的的历史,这个时期不但在经济上取得了前所未有的成绩,而且在政治制度和思想理论上也取得了巨大进步,在科学技术和文学艺术上更取得了辉煌成果,人类社会进入到一个全面发展与进步的新时代,本主题单元就是讲述这方面的成就,为九年级上册历史起到升华的重要引导作用和地位。 重点和难点:在思想上出现了许多著名的思想家(伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭),他们的理论启迪了人们的思想,人们把这个时代称为“启蒙时代”,把他们倡导的思想称
2、为“理性主义”。启蒙运动是一场把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动。科学技术上牛顿在前人研究的基础上,写了科学巨著《自然哲学的数学原理》,全书的核心是运动三定律和万有引力定律。牛顿创造性地建立完整的力学物理体系,被称为“现代科学之父”。文学艺术上出现列夫·托尔斯泰批判现实主义文学巨匠。被称为“心理描写大师”,一生中创作了许多著作:《战争与和平》、《安娜.卡列尼娜》、《复活》。和凡·高,荷兰的伟大画家。《向日葵》是他的代表作。贝多芬是德国历史上最伟大的音乐家,古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者,他最重
3、要的贡献是发展和创造了奏鸣—交响乐的结构形式。作品:《英雄交响曲》。这些专题的关系相近,利于过度和引导。本主题单元的主要学习方式采取以学生为主体的学生自主方式,如课前自学,查资料,上课展示等方法,采取这种方式将会取得很好的学习效果,对学生的知识和能力的提高有促进作用,特别对学生的思想教育和情感教育有更大的作用。主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能:1、思想上出现了许多著名的思想家(伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭),他们的理论启迪了人们的思想,人们把这个时代称为“启蒙时代”,把他们倡导的思想称为“理性主义”。2、科学技术上牛
4、顿在前人研究的基础上,写了科学巨著《自然哲学的数学原理》,全书的核心是运动三定律和万有引力定律。牛顿创造性地建立完整的力学物理体系,被称为“现代科学之父”。3、文学艺术上出现列夫·托尔斯泰批判现实主义文学巨匠。被称为“心理描写大师”,一生中创作了许多著作:《战争与和平》、《安娜.卡列尼娜》、《复活》。和凡·高,荷兰的伟大画家。《向日葵》是他的代表作。贝多芬作品:《英雄交响曲》。过程与方法:以学生为主体的学生自主方式,通过课前自学,收集资料,上课展示与讨论等方法,了解并掌握近代文化的内容。情感态度与价值观:1、启蒙运动是一场把
5、人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动。2、通过学习思想家、科学家、艺术家高尚品质,养成自己正确的学习观和价值观。 对应课标 本主题单元历以历史课程标准标准为依据,力求体现历史课程的基本理念和设计思路,按照本标准提出的规定和要求,注重课程目标中“知识与能力”“过程与方法”“情感·态度·价值观”三方面目标的整合,并使其具体化为课时目标。教学时要灵活采用多样化的教学方式和方法,充分利用多种历史信息资源,突出历史教学的特点。主题单元问题设计1、比较文艺复兴和启蒙运动的异同点2、近代科技革命成功的原因3、说一说
6、托尔斯泰为什么被称为“俄国革命的镜子”专题划分专题一:引领时代的思考(1课时)专题二:构建科学殿堂的巨匠(1课时)专题三:文学艺术的大师(1课时)其中,专题一作为研究性学习专题一引领时代的思考所需课时一课时专题学习目标 知识与技能:思想上出现了许多著名的思想家(伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭),他们的理论启迪了人们的思想,人们把这个时代称为“启蒙时代”,把他们倡导的思想称为“理性主义”。过程与方法:以学生为主体的学生自主方式,通过课前自学,收集资料,上课展示与讨论等方法情感态度与价值观:启蒙运动是一场把人们的思想从宗教神学和封建专制
7、的禁锢中解放出来的思想解放运动。专题问题设计 所需教学环境和教学资源本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持资源)有以下内容:1、模拟音像教材。2、多媒体教学软件。 3、教育资源库、各类教育网站学习活动设计1、有人说:科技发明成果比启蒙思想更能推动历史的发展。相对论和原子弹的作用就是一个例子。也有人说:社会思想的力量对于社会的变革作用更大,启蒙思想对法国大革命的影响就证明了这一点。你赞同上述哪种观点。谈谈你的看法。2、西方神话中有“上帝造人”,中国的古老神话中流传着“女娲抟土造人”的故事,请
8、你运用所学的知识简单谈一谈人类到底是从何而来。3、贝多芬是世界著名的音乐家,他一生留下了不少的经典作品,请说出他的主要作品三部以上。评价要点通过本专题教学使学生积极参与的学习活动,完成了三维目标的任务,特别是情感态度与价值观的教育培养了学生对自由权利的追求。专题二构建科学殿堂的巨匠所需课时
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