高中必修选修学案高一物理第二章第二节学案2011.9.14

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1、2011年高一物理学案第二章第二节时间：2011-9-26学生姓名________学习小组____组内编号____组内评价_____老师评价_________主编:孙绪军审核：_______包科领导：_________运动是匀加速运动吗?第二章《匀变速直线运动的研究》例1．下列有关对匀变速直线运动的认识，其中观点正确的是()第二节《匀变速直线运动的速度与时间的关系》A．物体在一条直线上运动，若在相等的时间内通过的位移相等，则物体的运动就是匀变速直线运动【计划课时】4课时B．加速度大小不变的运动就是匀变速直线运动【学习目标】C．匀变速直线运动是速度变化

2、量为零的运动1．知道匀速直线运动的v—t图象特点，理解图象的物理意义．D．匀变速直线运动的加速度是一个恒量2．掌握匀变速直线运动的概念，知道匀变速直线运动v—t图象的特点．二、对速度公式的理解和应用：数学知识在物理中的应用很多，除了我们上面采用图象法来研究外，还有公式法也能表达质点运动的速度与时间的关系．3．理解匀变速直线运动v—t图象的物理意义，会根据图象分析解决问题，判断物体的运动。1.从运动开始(取时刻t＝0)到时刻t，时间的变化量就是△t，所以△t＝．4．会推导匀变速直线运动的速度与时间关系的公式，能进行有关的计算．5．激情投入学习，掌握科学

3、知识，准备为祖国强大做出贡献。若零时刻的速度为v，t时刻的速度为v，0t【教学重难点】速度的变化量为△v＝1．理解匀变速直线运动v—t图象的物理意义，并应用图像分析问题。因为a＝不变，2．掌握匀变速直线运动中速度与时间的关系公式及应用公式计算．所以：v＝【使用说明与方法指导】t1.第一节课：让学生自学课本和本学案上的知识点，完成学案上的问题。2.对于公式v=v+at,适用条件是。t02.第二节课：合作探究展示点评学案上的问题，在点评时老师补充讲解。3．如图2—2—16．在图上标出了初速度，速度的变化量．从图象上如何对公式加以理解？3.第三节课：学生独

4、立完成针对练习。4.你能用图2—2—16中的初末速度推导出时间t内平均速度和t/2的瞬时速度吗？4.第四节课：合作探究展示点评学案上的针对练习，在点评时老师补充讲解。【自学任务】1、加速度的表达式：其物理含义：。2例2.汽车以40km／h的速度匀速行驶，现以0.6m／s的加速度加速，10s后速度能达到多少?加速多长时间2、匀变速直线运动：________________________________运动叫做匀变速直线运动，匀变速直线运动后可以达到80km/h?的V—t图象是一条___________________。________________

5、_______________运动是匀加速直线运动；_____________________运动是匀减速直线运动。3、速度与时间关系式：速度与时间关系式是_________________________公式中各量代表的是________________，注意公式的矢量性，谈谈你是如何理解的_________________________________例3.质点从静止开始做匀加速直线运动，经4s后速度达到20m/s，然后匀速运动了10s，接着经4s【课内探究】匀减速运动后静止．求(1)质点在加速运动阶段的加速度是多大？(2)质点在16s末的速度

6、为多大？一、对匀变速直线运动的理解1、速度一时间图象的物理意义：如图2—2—1所示．第一个物体做，第二个物体做，所以匀速直2例4.某汽车在某路面紧急刹车时，加速度的大小是6m/s，如果必须在2s内停下来，汽车的行驶速度最高线运动是不变的直线运动，它的加速度不能超过多少？如果汽车以最高允许速度行驶，必须在1.5s内停下来,汽车刹车匀减速运动加速度至少多2.如图2—2—2所示的物体的运动情况．大？3.如图所示是一个物体运动的v-t图象．它的速度怎样变化?，请你找出在相等的时间间隔内，速度的变化量，看看它们是不是总是相等?物体所做的-1-三、v－t图象的理

7、解及应用积有无实际意义。这可以通过物理公式来分析，也可以从单位的角度分析。如x和t乘积无实际意义，我1、图象的物理意义：表示做直线运动物体的速度随时间变化的关系。横坐标表示从计时开始各个时们在分析x-t图象时就不用考虑“面积”；而v和t的乘积vt=x，所以v-t图象中的“面积”就表示位移。刻，纵坐标表示从计时开始任一时刻物体的速度。5、“截距”：表示横、纵坐标轴上两物理量在“初始”（或“边界”）条件下的物理量的大小，由此2、图线斜率的意义：图象的斜率表示物体加速度。斜率的正负表示加速度的方向；斜率的绝对值表往往能得到一个很有意义的物理量。示加速度大小

8、。如果图象是曲线，则某一点切线的斜率表示该时刻物体的加速度，曲线的斜率随时间而6、“特殊点”：如交点，拐点（