人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气-单元复习 导学案

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1、第二单元单元复习学习目标1：空气的成分及其用途1空气的组成空气的成分及含量：按体积计算，氮气，氧气，稀有气体，二氧化碳，其他气体和杂质，其氮气和氧气的体积比约为。2人类需要洁静的空气⑴污染物：目前计入空气首要污染物的有、、、等。⑵危害：可形成酸雨；有毒。3纯净物和混合物：纯净物混合物宏观组成由组成，组成固定由组成，组成不固定性质有固定的物理、化学性质无固定的性质，其各物质都保持各自的化学性质联系纯净物混合得到；混合物分离得到。4探测表明火星大气95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，还存在过液态水。根据以上信息，下列推断正确

2、的是（）A．火星上钢铁容易生锈B．火星上温室效应显著C．火星上一定存在生命D．火星与地球大气成为相同5新修订的《环境空气质量标准》增加了细颗粒物(PM25)和臭氧(O3)8小时浓度限值监测指标。PM25是指大气直径小于或等于25微米的颗粒物，也称为“可入肺颗粒物”。下列气体不会造成空气污染的是（）A．二氧化氮B．二氧化硫C．一氧化碳D．氮气学习目标2：氧气的性质1．氧气的物理性质：无色无味的气体，密度比空气，溶解性为。降温加压时氧气能转变为色液氧和固态氧。2氧气的化学性质：比较活泼，具有，氧气浓度，物质燃烧越剧烈。反应物在氧气

3、燃烧的反应现象反学有化学符号表达式木炭比在空气燃烧更，发出放出，生成能使的气体硫发出明亮的色火焰，生成有的气体，放出大量的热铁剧烈，，放出，生成色固体石蜡发出光，放出，集气瓶内壁有，有能使澄清石灰水的气体生成石蜡+氧气——+3生活常见的下列变化没有氧气参加的是A．电灯发光B．动植物的新陈代谢C．食物腐烂D．金属器皿锈蚀4．下列关于氧气的叙述正确的是（）A．化学性质活泼，常温下可以跟所有物质发生剧烈的化学反应B．具有可燃性、氧化性C．是一种常见的氧化剂D．与氧气了生的化学反应都是氧化反应和化合反应5如下图所示，关于三个反应的叙述

4、正确的是（）A．都是化合反应B．生成物都是固体C．燃烧都产生火焰D．都是非金属和氧气反应学习目标3：实验室制取氧气1工业制法：工业上利用液态氮和液态氧的不同，采用分离液态空气法制氧气。这一过程为变化。（填”物理”或“化学”）2下列是实验室制取气体常见的装置反应原理（反应的符号表达式）制取装置注意事项发生装置收集装置加热KMnO4①加热KMnO4管口处放②试管口要略③用排水法收集时要等到管口出现才收集；④结束时应先再加热KClO3与MnO2常温分解H2O2与MnO2长颈漏斗下端要3检验O2方法：把伸入，若则证明是氧气。4验满的方

5、法：若用排水法收集时。当看到时，表明已收集满（注意：氧气瓶应竖直放置）；若用向上排气法收集时，则用带火星的木条放在，若木条，说明氧气已满。5催化剂和催化作用⑴催化剂：在化学反应能反应速率，但本身的和在化学反应前后都不变的物质。⑵催化作用：在化学反应，催化剂所起的作用。6在试管装入少量碘和锌粉的混合物，没有明显的化学反应，向其滴入几滴水，则迅速发生反应，且水的质量未改变。则上述变化过程水充当（）A氧化剂B催化剂C反应物D生成物7通过一段时间的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图

6、回答问题：（1）写出图标号的仪器名称：a                 ；b                。（2）下面四种途径都可以得到氧气：           写出实验室通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的反应表达式：甲 ；乙  __________________________________丙。（3）现实验室使用乙方案制取氧气，气体发生装置应选择_______ ，若要收集到更纯净的氧气，收集装置为________；，实验完毕，先__________________________，后_________________

7、_____。若用装置C收集的氧气不纯，其原因可能是(请写两种原因)：①_________________________；②______________________________。（4）在学生实验课上，实验课上，小林用高锰酸钾制取并收集了一瓶氧气，呈浅红色，在做细铁丝燃烧实验时，未见细铁丝燃烧。而小红异常兴奋，实验成功了，但实验结束后，拿了集气瓶怯生生地走到了老师旁，说：我的集气瓶碎了。分析两位同学实验操作出现的问题。小林：①________________________；②______________________

8、_______，小红：_____________________________________。（5）化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则指导实验工作。从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在学化学实验室，甲、乙、丙三种制取氧气的途径，________ (填“甲”、