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时间:2018-05-10
《初中语文《关注民风民俗 了解民间文化》单元教学设计以及思维导图》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、关注民风民俗了解民间文化适用年级八年级所需时间7课时主题单元学习概述 本主题单元依据人教版初中语文教科书八年级下册第四单元设计。本单元为民俗单元,或写各地的节日风俗,或讲述民间艺人轶事,为我们描绘了一幅幅生动的民俗风情画卷。学习重点是感受生活所蕴含的乐趣,体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果。本单元分三个专题:专题一:感受民俗,体味思乡情感;专题二: 欣赏风俗民情的魅力,通过作者独特的描绘感受当地风俗民情的独特魅力。专题三:抒写风俗民情,选择运用作者的写作技巧描绘本地的风土民情。专题一:感受民俗,体味思乡情感——以《端午的鸭蛋》、《春酒》为例。首先,以《端午的鸭蛋
2、》为例,让学生感受作者汪曾祺家乡高邮端午节的种种风俗,体会作者对家乡的热爱、赞美之情。让学生品味文章平淡自然而又韵味十足的语言,感受作者独特的情趣,理解日常生活中蕴含的人生情趣和诗意之美。其次,本专题以《春酒》为例,让学生在琦君不雕琢、不粉饰而又典雅隽永的字里行间体会另一种风俗之美,人情之美,体会作者对故乡、对亲友的浓浓思念之情。《端午的鸭蛋》中富有表现力的动词的使用,《春酒》中富有情趣的细节描写,对学生的写作都有着有益的启示。专题二:欣赏风俗民情的魅力,通过作者独特的描绘感受当地风俗民情的独特魅力。通过对于语言的品味以及图片视频的观看,感受当地风俗习惯的独特魅力,并分
3、析作者独特的写作技巧。专题三:抒写风俗民情,选择运用作者的写作技巧描绘本地的风土民情。这部分以小组合作的形式进行准备,可以围绕“我们有哪些风俗习惯?”“它们是如何进行,有什么特点?”等问题进行搜集资料,讨论总结。 单元学习是基于信息技术环境下的教学,学生的主要学习方式采用活动式设计,在学习过程中充分发挥学生的主体作用,通过小组自主学习、合作探究,自主展示等形式完成各项教学任务。力求实现读写结合,师生交流和生生互动结合,文本学习和生活实践相结合。主题单元规划思维导图 主题单元学习目标知识与技能:1·了解作者及其散文的创作特点。2、把握文章内容,了解作者家乡的
4、风俗。3、理解作者对家乡的热爱之情。4、了解多种表达方式的综合运用及其效果。过程与方法:1、通过有感情地朗读课文以及对重点语句的品味,感受当地风俗的魅力 2、学生通过小组合作以及参与活动等形式,感受传统的民间文化3、通过实地调查访问、网络查询资料等形式感受民间习俗。4、通过游戏、讲故事、幻灯片展示、写作等形式展现学习成果。情感态度与价值观:1·体会作者热爱故乡风土人情的感情。2、通过实地调查访问、网络查询资料等形式感受民间习俗。3、通过游戏、讲故事、幻灯片展示、写作等形式展现学习成果。对应课标1.熟读课文,理解思路。2.体味重要语句在语言环境里的作用。3.读文章,学生有
5、自己的体验和收获。4.多个角度观察生活,发现生活的美。5..围绕中心选择恰当的表达方式。6.可以小组内或者同桌交流写作心得,分享感受,沟通见解。1.文章为我们呈现了哪些民俗?主题单元问题设计2.作者在描绘民俗画卷中表达了怎样的情感?3思乡情感具体是如何表现的?4这些民风民俗为什么能长久地传承下来?专题划分专题一 :感受民俗,体味思乡情感——以《端午的鸭蛋》、《春酒》为例 (3课时)专题二: 欣赏风俗民情的魅力,通过作者独特的描绘感受当地风俗民情的独特魅力 (2课时)专题三 抒写风俗民情,选择运用作者的写作技巧描绘本地的风土民情。2课时其中,专题二·三含有
6、研究性学习专题一感受民俗,体味思乡情感——以《端午的鸭蛋》、《春酒》为例 所需课时3课时)专题学习目标1、了解作者及其散文的创作特点。2、朗读课文,理清文章思路,把握文章内容,了解作者家乡的风俗。3、品读关键语句,体会作者的语言特点,了解多种表达方式的综合运用及其效果。理解作者对家乡的热爱之情。专题问题设计1、作者家乡端午、春节分别有哪些习俗?2、作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀?怀念的仅仅是家乡的春酒吗?3、作者的思乡之情是如何体现的?请结合相关语句进行具体品析。4、两篇文章分别运用了哪些表达方式?有怎样的表达效果?具体赏析。所需教学环境和教学资源信息化资源:电脑
7、、多媒体常规资源:音响设备各种支持资源:多媒体教室、课本、笔记本、练习本等学习活动设计本专题由3个课时组成。第一课时活动一:朗读课文,整体感知文意1、学生交流:端午节的由来?端午节有哪些风俗?2、有感情朗读课文,思考:作者家乡的端午节有哪些风俗?作者家乡的咸鸭蛋有怎样的特点?作者对家乡的咸鸭蛋为什么久久不能忘怀?第二课时活动二:品味语言,体会作者的情感。1、朗读并品味印象深刻的语言,勾划喜欢的词语、句子或者段落。2、小组交流、谈论、分享。3、有感情地朗读自己喜爱的句子,并说说理由。活动三:拓展体验1、为什么作者对如何挑选鸭蛋这种很小的事情
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