试论提高隐性课程质量对加强大学生思想政治教育的价

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1、试论提高隐性课程质量对加强大学生思想政治教育的价　　论文关键词：隐性课程；思想政治教育；校园文化　　论文摘要：高校中有计划、有组织的正式课程作为显性课程对大学生的思想政治教育是显而易见的，但是我们也不应忽视一种间接的、内隐的课程即隐性课程。隐性课程对提高思想政治教育效果，实现学生的全面发展都具有重要作用，所以我们更应该提高隐性课程质量，从而进一步加强和改进大学生思想政治教育。　　在新形势下大学生思想政治教育越来越受到重视，党中央、国务院多次下发文件要求进一步加强和改进大学生的思想政治教育。我国的

2、高等学校对大学生进行思想政治教育的主要手段是通过思想政治教育理论课，但是我们越发感觉到一些隐性的、间接的东西正在影响和占据学生的身心，这就要求我们进一步提高隐性课程质量，从另一个方面开拓大学生思想政治教育的新局面。　　一、隐性课程的含义及特点　　在研究中有很多类似的名称,如隐蔽课程、潜在课程、非正规课程、未研究的课程、未预期的课程。指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。也可以说是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。具有非预期性、潜在性、多样性、不易觉察性

3、。隐性课程研究可以追溯到美国教育家杜威的“附带学习”，即指学习中自然而然产生的情感、态度和价值观等。有人认为“隐性课程”一词是由杰克逊在1968年出版的《班级生活》一书中首先提出的，如果说显性课程是学校教育中有计划、有组织地实施的正式课程或官方课程的话，那么隐性课程则是学生在学习环境中所学习到的非预期的或非计划的知识、价值观念、规范和态度等。我国出版的《教育大辞典》对其下的定义是：学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验，与“显性课程”相对。国内外许多学者对隐性课程都有自己

4、独特的见解，也因此产生了一股研究隐性课程的热潮，按照权威性的《国际教育百科全书》的见解，隐性课程是指形成学生的非正式学习的各个要素，这些要素在学校课程手册中没有得到明确的规定，它们被看做是一部分隐藏的、无意的甚至是完全没有得到承认的学校生活经验，但又经常地、有效地对学生产生影响。我认为这就可以简单概括为“校园文化”，包括校园的实际环境建设，也包括教师队伍素质建设。就是用环境去教育人，用环境去塑造人。　　根据隐性课程的含义我们来了解隐性课程的一些基本特点。首先隐性文化具有隐蔽性，它不是直接写成授课

5、计划然后付诸于实践的，它可能存在于学校的某一个角落，教师的某一个动作，不容易被大家发觉。其次，它具有渗透性。它不是直接把理论灌输给学生，而是通过一种氛围，一种精神去影响和感染学生，从而提高学生素质。最后，它没有具体的考评规则。因为隐性课程是隐蔽的、是长时间渗透的。隐性课程对学生智力、知识、能力、技术及其思想、道德、意志、人格、价值观、学习积极性等诸多方面所产生的影响显然难以量化，所以不能有具体的考评规则给它打分，但是可以通过学生的实际生活来检验隐性课程的质量及效果。　　二、隐性课程在学生思想政治

6、教育中的价值和功能　　（一）学校环境的影响　　在学生走进校园那一刻起，校园环境就对学生有重要影响。学校通过教育使学生掌握技能提高素质，但是绝不是仅仅这些足以，我们还应该改善校园环境，使环境对学生的思想品德的积极作用得到充分发挥。校园环境包括校园物质环境和校园文化环境，这里主要指校园文化环境。　　1.良好的校园环境具有感召作用　　因为良好的校园环境既是一种有形的、也是一种无形的感召力量。它能陶冶人的情操，使人在不知不觉中受到潜移默化的影响和教育，良好的环境具有吸引力、感染力和感召力。相反，不良的环

7、境非但不能产生感染力和凝聚力，还容易产生离心力。　　2.良好的校园环境具有促进作用　　人的思想品德是社会存在的反应，学生的思想品德也是校园文化的产物。当校园环境良性运行，校园里的各方面都呈现出一种有序状态，风气好，那么思想政治教育就容易被学生接受，相反，当学校里环境混乱，风气差时，思想政治教育就不容易被接受。由此可见，校园环境对学生的思想政治教育有促进作用。　　3.良好的校园环境具有约束作用　　良好的校园环境是一种无声的命令，又是一种巨大的精神力量，它对人们的行为具有一种约束力。良好环境的约束力

8、是靠集体实现的。　　（二）思想政治教育者素质的影响　　思想政治教育者的素质包含广泛的内容和要求，主要是指从事思想政治教育工作的人员所必须具备的思想、政治、品德、知识、能力、心理等各方面的基本条件的总和。　　一是大学生思想政治教育的方向保证　　思想政治教育具有明确的方向性，它是要保证受教育者沿着社会主义方向发展，与党的方针政策保持一致，形成与社会相符合的思想品德。于是，要求我们思想政治教育者必须有对社会主义事业坚定的信念和高度的政治责任感，必须用其自身的坚定政治立场引导大学生向着正确的方向努力。