试论思想政治教育中的隐性主体及其作用机制

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1、试论思想政治教育中的隐性主体及其作用机制　　摘要：思想政治教育的发展，系统内元素日渐复杂。进入现代之后，最主要的变化就是主体群的扩大，主体群划分的增多。其中，隐性主体作为新的一个主体群分类，在思想政治教育中的地位越来越重要而渐入人们的思想视野。自此，人们对思想政治教育隐性主体的研究日趋独立，日趋明朗，这其中包括对隐性主体的认定以及对隐性主体作用方式的探讨为重心。　　关键词：主体性；隐性；作用机制　　中图分类号：D412.62文献标志码：A文章编号：1002-2589（2013）16-0190-0

2、2　　在思想政治教育发展的长河中，主体性哲学的介入形成了其第一个洪峰――主体性思想政治教育。在这一段发展时期内，思想政治教育的本质体现了一种关系，一种模式，也就是我们常说的主体→客体模式。它要求现代思想政治教育充分体现思想政治教育中人的主体性。然而，由于其对于主体中人的重视，却忽视了物的因素，使主体性思想政治教育渐入黄昏，异变为主客二分，而为广大思想政治教育界所诟病。7　　当今社会，物质财富和精神财富空前繁荣，这对我国思想政治教育提出了新的要求和广大的发展契机。同时，中国共产党在总结经验成果时，

3、提出来的以人为本的科学发展观，建设社会主义和谐社会的理想，也极大地深化了我国现代思想政治教育的深刻内涵，迎来了新世纪的黎明。这一黎明最重要的表现为主体的扩大化，现代思想政治教育还将教材，环境情境等外在的物化的因素引入了主体范畴，并将其分成两个部分：将传统意义上的教育者、受教育者成为显性主体，新近引入的除人以外的物化主体称为隐性主体。　　一、隐性主体的构成因素　　隐性主体是指思想政治教育系统中，通过物化形式表现出来的并引领思想政治教育方向的主体群。　　通过上述定义，我们基本可以判定隐形主体在思想政

4、治教育系统中的比重是很大的，并随着现代科技和现代社会思想潮流对思想政治教育的影响不断加深，主体的内涵也日渐多样化。　　（一）教育资料　　教育资料是思想政治教育中除人以外承载量最大的一个主体要素，它主要包括书籍、报刊、音像、杂志等。作为思想政治教育的教育资料，它们首先承载了社会主导政治力量的思想和意志。翻阅我国所有思想政治教育资料，其基本点都是从我们的领导核心的指导思想框架下的新民主主义革命和中国特色社会主义理论体系，内容上涵盖了革命时期和中国特色社会主义建设的指导思想以及中华民族的优良文化传统等

5、。比如说书籍，作为思想政治教育的阅读资料，它的出发点是塑造受教育者正确的世界观，人生观和价值观，确立社会主义的政治理想，弘扬社会主义精神文化。在受教育者看来，思想政治教育的目的是培养符合国家和集体的世界观、人生观和价值观，思想政治教育资料也必然包含这些思想，并为其服务。　　（二）政治环境7　　由于思想政治教育直接指向人们的思想观念和社会意识形态，因而社会政治环境是影响和制约思想政治教育功能发挥最直接的因素。一个国家的政治环境涵盖国内外政治环境，国家的指导思想，政策路线以及在其指导思想下的政治体制

6、形式和执政党建设。指导思想和政策路线对于一个国家，一个政党，是其政权稳定，国家发展，保持生机与活力的思想保障。它既是思想政治教育的行动指南，也是思想政治教育的核心内容。所以指导思想和政策路线正确与否，将直接影响思想政治教育的性质和方向。执政党是现代社会政治生活的核心力量，它在社会各个领域内都具有极强的示范性和辐射效应。并且，执政党通过思想政治教育宣扬其政党理论和政治政策，力求取得在思想界的领导权，维护自身的统治，并确立其政治地位的合法性。因此，执政党自身建设方面不断完善理论的科学性和完整性，使思

7、想政治教育的功能和效应最大化。　　（三）经济因素　　经济基础决定上层建筑，思想政治教育的发展也必然受到社会经济发展的制约。首先，“仓禀实而知礼节”，生产力发展水平越高，人们对精神生活水平的需求也会提高。从而人们对思想政治教育的期望值也有更高要求，促进思想政治教育的健康稳定发展。其次是社会阶层分化情况。经济的发展促成社会阶层结构的分化和利益主体的多元化，引起思想道德上的冲突。思想政治教育最终目的除了确立国家和政党意志之外，还在于促进人际团结友好，社会和谐，这就为思想政治教育提供了大舞台。最后科技发

8、展水平。科技的进步客观上也为思想政治教育提供了更为先进的物质条件和技术条件，使思想政治教育能借助更多的手段、工具和载体。7　　（四）文化环境　　文化是一种无形的力量。它由于成百上千年的传承与积淀，具有极强的空间渗透力，对社会的发展和人们的思想道德行为发挥着重要影响。第一，传统文化风俗和道德习惯潜移默化地影响着思想政治教育的整个过程。现代社会，人们的社会视野日渐开阔，思想观念更趋开放，给我们的传统的思想政治教育体系带来猛烈的冲击。现代思想政治教育不得不借助优秀文化传统解决现代思想政治教育在发展中的