试论隐性课程在大学生思想政治教育中的作用-世界

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1、“隐性课程”在大学生思想政治教育中的作用湖南生物机电职业技术学院肖淑兰在加强和改进大学生思想政治教育过程中，课堂教学起着主导作用，各门课程都具有育人功能，这是不容置疑的。而隐性课程(hiddenurriculum)也具有不可低估的育人效果。隐性课程一般没有明确的“教育”标记，大学生往往是“不知不觉地”接受了隐含于其中的教育，教育工作者也往往忽视它的教育功能。如何在重视正式课程的同时重视隐性课程的建设，让大学生接受全面教育，使他们的个性得到和谐的发展，是在加强和改进大学生思想政治教育过程中需要引起重

2、视的问题。一、隐性课程的内涵美国教育社会学家杰克逊在其专著《班级生活》一书中首次提出隐性课程(hiddenurriculum)的概念。杰克逊运用隐性课程概念揭示与探讨了学校中的守则、常规与章程的作用，并指出学校生活中的群体、表扬与权威这三个特征对于学生有着无形的影响与支配作用。由于隐性课程“不仅展现了班级课程中以前未认可的成分，而且还由于它提醒我们注意了过去学校在其中起重要作用的各种未被发现的方式”，因此，“隐性课程”成为课程领域中新崛起的研究课题，课程理论家、教育哲学家等纷纷撰文论述，并出现了大

3、量与隐性课程相类似的术语，如隐含课程(implicitcurriculum).内隐课程(covertcurriculum).无形课程(inrisiblecurriculum)、潜在课程(latentcurriculum).非正规课程(unofficialcurriculum)等等。问题与争论掀起了隐性课程研究的热潮。按照权威性的《国际教育百科全书》的看法，所谓隐性课程，一般是指形成学生的非正式学习的各个要素，如师生关系、能力分组，课堂规则与程序、隐喻的教科书内容、学生的性别差异以及课堂奖励方式等。

4、它主要包括各种正式课程在实践中产生的偶然的无意的影响，学校的各种人际关系，学校各项管理制度、规章条例所产生的影响，教师的期望，校园文化、学校环境与建筑等发生的影响，以及教师的人格和教育行为、学习气氛、班集体建设、学生其他非正式团体，等等。这些要素在学校课程手册中没有得到明确的规定，它们被看作是一部分隐藏的、无意的甚或是完全没有得到承认的学校生活经验，但又经常地有效地对学生发挥着影响。目前我国大学生思想政治教育实施的途径和方式有：一是由政治课教师实施的各种名称的政治课或思想品德课；二是由任课教师在各

5、门专业课程和基础文化课教学中进行的思想品德教育；三是由学校行政人员、班主任、党团组织实施的各项德育工作。若将这三种途径置于课程这一名称之下加以分类，可以分为以下三种：一是“知识性的”或“理论性的”德育课程，这是学校“正规”德育课程，如思想政治、思想品德、哲学、政治经济学、马列、毛泽东思想、邓小平理论等等课程；二是“活动性的”或“实践性的”德育课程，如课外与校外各种班、团、队活动及其它校内外德育活动，学校与教师组织的各种场合进行的道德谈话；三是学科教学中的“德育课程”，主要是指任课教师在专业课和基础

6、文化课教学中借助教材蕴含的德育因素进行的思想品德教育。按照较为宽松的现代课程观标准，我们可以把以上三类课程称为显性德育课程。与显性课程相比，从隐性课程的作用机制看，它是通过个体无意识心理活动而潜移默化地影响个体的，具有非公开性、依附性、潜隐性、愉悦性、易接受性等特点；从隐性课程的作用范围看，它具有整体性、开放性、开发性、持久性等特点，隐性课程的作用称得上是无所不在，显性课程教育教学中的所有活动，显性课程教育教学以外的学校内一切其他活动中，以及学校内一切有形的无形的、有声的无声的环境设施、规章制度、

7、组织机构等等，都无不包含隐性课程的因素。可以说隐性课程全方位地渗透于受教育者的生活之中，其影响和作用的深广度是显性课程无法比拟的。二、“隐性课程”在大学生思想政治教育中的作用隐性课程发挥育人功能具有深刻的理论基础。从心理学来看，人类的归属动机、受暗示性、无意识等心理特征为隐性课程提供了根据。在大学生活中，大学生在归属动机的驱使下，会积极地与同辈团体所倡导的观念相协同，渴求归属和被集体所接纳，有意或无意地接受来自教师及同学的影响，以便成为集体中的一员。学生置于学校情景，与同学、教师及学校行政人员相互

8、暗示和感染，这些影响透过学生的观察、模仿和无意识地潜移默化而在他们的品德结构上保留下来，形成自己特定的思想品德和个性特征。因而，学生所获得的大量价值观念通常并不是来自学校的正规课程，而是来自“隐性课程”，因为“隐性课程是一种真正的道德教育课程，是一种比其它任何正式课程更有影响的课程”交往，处于一定的文化氛之中，自然而然地会受到各式各样的“隐性课程”在大学生思想政治教育中的作用主要体现在以下几方面：1、认识导向功能。道德认识是学生对是非、善恶、美丑的理解、掌握及在此基础上形成的相应的