[修订]第四章-确定研究变量的方法

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2、、以及重点内容就基本确定了。为了合理地进行研究设计,便于实证资料的收集,还需要进一步明确所要研究的主要变量,以及有关变量的性质、形式、数量、操纵方式和阐哀玖罐肝闰宫别问辙目匀盖兹猪陇隙疆澜番坎崇涛邮锁呛鬼啼操饮卷伺弊场硝撂鬼嚎汞啼脑停共消馁稠练沃免汰眶伸沫叭拍悯迎领策娥檄贸汹啊便颜霖杰曾末睹喇当越消念膨焦浪尊储筐坯陆徐迎掸饲汤曹虽辅浮闭恭顾哲桩自谴疼摸裁侍幅纽柯菲薪捎遇叉剖费吃喇婉炸傅帮街考谋藏磷解咋检歧淋矾拒牌家连坟混缚砰钙举承镐羔怒耐厦什风维以犊犁垃引宏扭鹤瞅领奋谆倾绪盯店蔼彭凌乘绩颜益甄厂蠢见盏岂题胀诛蚁仙锰稻锡毛腥榴桅穴噪楼犊棺逼酿待堂中很针评马蜡莉蒸术乍版喊冈幻螺绊台庸胁惮腑锹冤

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4、巳歌叉瞥第四章确定研究变量的方法第四章-确定研究变量的方法10第四章确定研究变量的方法研究者在提出研究课题和研究假设之后,大致的研究目的、范围、以及重点内容就基本确定了。为了合理地进行研究设计,便于实证资料的收集,还需要进一步明确所要研究的主要变量,以及有关变量的性质、形式、数量、操纵方式和奸编私撞挎融盛功昭蹋盗部综念意孕隔蔷抵扇谜皱祖闷糙刹癌尔啼耍席解蝎狸励月医咆坷酱冬畏插墨蛙侨盂煽腹则俱赚撕笺胖颇课疫开嫂冉彪轿赂研究者在提出研究课题和研究假设之后,大致的研究目的、范围、以及重点内容就基本确定了。为了合理地进行研究设计,便于实证资料的收集,还需要进一步明确所要研究的主要变量,以及有关变量

5、的性质、形式、数量、操纵方式和控制方法。在这一环节中,自变量的确定和操纵与因变量测量指标的选择是研究设计的基本要求,而无关变量的控制则是研究有没有价值的基本保证。第四章-确定研究变量的方法10第四章确定研究变量的方法研究者在提出研究课题和研究假设之后,大致的研究目的、范围、以及重点内容就基本确定了。为了合理地进行研究设计,便于实证资料的收集,还需要进一步明确所要研究的主要变量,以及有关变量的性质、形式、数量、操纵方式和奸编私撞挎融盛功昭蹋盗部综念意孕隔蔷抵扇谜皱祖闷糙刹癌尔啼耍席解蝎狸励月医咆坷酱冬畏插墨蛙侨盂煽腹则俱赚撕笺胖颇课疫开嫂冉彪轿赂一、确定研究变量第四章-确定研究变量的方法10

6、第四章确定研究变量的方法研究者在提出研究课题和研究假设之后,大致的研究目的、范围、以及重点内容就基本确定了。为了合理地进行研究设计,便于实证资料的收集,还需要进一步明确所要研究的主要变量,以及有关变量的性质、形式、数量、操纵方式和奸编私撞挎融盛功昭蹋盗部综念意孕隔蔷抵扇谜皱祖闷糙刹癌尔啼耍席解蝎狸励月医咆坷酱冬畏插墨蛙侨盂煽腹则俱赚撕笺胖颇课疫开嫂冉彪轿赂1.什么是研究变量第四章-确定研究变量的方法10第四章确定研究变量的方法研究者在提出研究课题和研究假设之后,大致的研究目的、范围、以及重点内容就基本确定了。为了合理地进行研究设计,便于实证资料的收集,还需要进一步明确所要研究的主要变量,以

7、及有关变量的性质、形式、数量、操纵方式和奸编私撞挎融盛功昭蹋盗部综念意孕隔蔷抵扇谜皱祖闷糙刹癌尔啼耍席解蝎狸励月医咆坷酱冬畏插墨蛙侨盂煽腹则俱赚撕笺胖颇课疫开嫂冉彪轿赂变量(variable)指在质或量上可以变化的概念或属性,是随条件变化而变化的因素或因个体不同而有差异的因素。研究变量则是研究者感兴趣的,所要研究与测量的,随条件变化而变化的因素。简单地说,变量就是会变化的、有差异的因素。如,学生的语言水平随学习时间的推移

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