惠州高等教育与区域经济协调发展

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1、惠州高等教育与区域经济协调发展  一、惠州区域经济发展现状  2014年,惠州市政府紧紧围绕尽快进入珠三角第二梯队奋斗目标,全力推动经济社会加快发展,经济发展好中趋快,全市地区生产总值突破3000亿元,达到3000.7亿元;增长10%,增幅高于全省2.2个百分点,居珠三角第2位。人均地区生产总值突破1万美元,达6.37万元,首次超过全省平均水平。财税金融稳健运行,全市实现地方财政收入300.6亿元,增长20.2%,增幅高于全省平均水平6.3个百分点,居珠三角第3位。当前,惠州正是为实现进入珠三角第二梯队的关键时期,已经具备加快发展的现实基础,又面临着良好的外部环

2、境,蕴含着巨大的发展潜力:  1.惠州已成为广东省重点发展地区。惠州作为广东未来重点发展地区(几个临港基础产业聚集区、重型装备制造业聚集区和电子信息制造业聚集区)之一。尤其是泛珠合作战略的实施,将更加突显惠州作为珠三角核心区向内陆省份渗透的地理桥梁的地位,给惠州带来更大的发展机遇。  2.大项目带动大发展,为惠州的经济发展注入了强劲的动力。受中海壳牌南海石化和1200吨炼油两大石化项目的影响,石化中下游项目发展、电子信息、电力、建材、汽车零配件、服装制鞋等产业迎来了良好的发展机遇。  3.明显的基础设施优势,为快速发展提供有力的支撑。惠州机场已于2015年2月5

3、日正式复航,开通了惠州至杭州、上海、重庆、昆明的4条航线,今后将计划开通更多的国内航线;惠盐、深汕、广惠、惠河、莞惠、潮莞6条高速公路贯穿惠州全境;惠州港作为国家一类口岸,吞吐量达到9000万吨;拥有1200万千瓦装机容量,已成为粤东地区电力枢纽;同时,惠州还拥有发达的现代信息高速公路X络,是中国东南沿海通信传输的重要枢纽。  4.突出的资源禀赋优势,为惠州稳中求进、好中趋快提供了优越条件。惠州陆地面积占珠三角的1/4,在全国200个大中城市中,土地资源可利用程度排名第25位左右。海域面积4520平方公里,海岸线长223.6公里,是广东海洋大市。大亚湾海域宽、腹

4、地广、泥沙淤积少、风浪小,是华南地区不可多得的天然深水港湾。拥有西湖、罗浮山、南昆山等一批国家级、省级风景名胜及自然保护区。土地资源、淡水资源、海洋资源和旅游资源充裕,海港条件优良,在承接产业转移和大项目布局方面优势十分明显。  二、惠州高等教育取得的主要成绩和面临的问题  (一)惠州高等教育发展取得的主要成绩  1.全日制公办本科高校发展势头良好作为惠州唯一的全日制公办本科高校惠州学院,按照搭平台、塑环境、立特色思路开展教育教学改革,在办学规模、教学科研、特色培养、文化建设、服务地方等均有突破,呈加速发展态势。  (1)办学规模创历史新高,招生就业良性循环。目

5、前,学院现有全日制本、专科在校生16633人,成人类学生18381人,创历史新高。招生范围包括全国21个省(区、直辖市),并且文理科出档线近5年来均高于省二本A分数线,这是我省同类高校的唯一情况,考生报考热度呈逐年提高等特点。学院毕业生就业工作保持高就业率,多年来居全省高校前列。目前学院设有理、工、农、文、法、经、管、史、教育等9个学科门类,47个本科专业。  (2)师资队伍建设成绩显著。目前,学院的学科专业队伍不断壮大,师资整体实力有所提高,高职称、高学历人才比例大幅提高,教师队伍的职称结构、学历结构、学缘结构较为合理。现有教职工1522(含合同制)人,其中专

6、任教师900人,教授(正高)92人,副教授(副高)234人,博士178人,硕士432人,高级职称的教师326人。  (3)办学条件明显改善。学院占地总面积2480.4亩,校舍建筑面积38.64万平方米,绿化面积113.8万平方米,绿化覆盖率达到70%。学院拥有教学仪器设备18273.60万元,馆藏图书198.76万,其中电子图书68.5万册。装备先进的实验室及数字语音室105个,其中国家级特色专业建设项目1项,省级特色专业建设项目4项,省级实验教学示范中心实验室9个,省级重点实验室2个,省级教师综合技能训练中心1个,校级实验教学示范中心10个;广东省教科X惠州地

7、区汇接中心;体育馆、游泳跳水馆等基础设施;270多个教学实践基地。  (4)教学与科研稳步发展,教学质量、科研实力和水平不断提高。学生培养质量的提升,一是表现招生分数的不断提高及毕业生的高就业率方面,二是集中表现在近年参加的国际、国内、省内各类比赛成绩突出,充分体现出学生的创新能力和综合素质。在科研实力方面,2010年上半年,学院取得了国家级社科基金、自然科学基金项目历史性的突破,其后历年,发展势头迅猛,无论是国家级还是省部级等基金项目均有逐年提升的现象,居全省同类院校前列。  (5)服务地方成绩显著,国际化办学探索取得进展。  2.全日制高职大专院校正在崛起 

8、 目前,惠州有4所大专建

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