湖北省高等教育与区域经济协调发展研究

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1、⑨触MAST⋯ER'STH文E螂硕士学位论文湖北省高等教育与区域经济协调发展研究洲1111llllll㈣llllllllllⅢ1111l⋯¨YRll9AuAXXXX0092ResearchontheCoordinativeDevelopmentbetweenHigherEducationandRegionalEconomyinHubeiProvince⑧、‰．。一，硕士学位论文MASTER’STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究

2、工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：糨岛。日期：；to11年罗月亨日学位论文版权使用授权书·学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影

3、印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。作者签名：糊鸪日期．Ⅻ,t-if--岁月9日本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程"，同意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程”中的规定享受相关权益。回童途塞握銮蜃澄蜃；旦圭生；旦=生；旦三生筮查!作者签名：糨妈日期：知11年箩月g日争汐，诤●口少—1多◇厶吁：一¨

4、名≯戳_师期导日舻移』丫彦月≯厶竹鼍∥签：师期导日⑧、、。_／硕士学位论文MASTER’STHESIS摘要随着知识经济的到来，区域高等教育与区域经济的发展越来越密切。一方面，区域经济制约着区域高等教育的发展，是区域高等教育发展的物质基础；另一方面，区域高等教育促进区域经济的发展，是推动区域经济进一步发展的强大动力。区域高等教育与区域经济的协调发展，是社会历史发展的必然要求，也是当前经济社会发展的客观要求。目前，中央正大力推行中部大开发，湖北省要在中部崛起中取得先发位置，关键就是要发挥区域高等教育在区域经济发展过程中的发动

5、机作用。湖北省高等教育与区域经济的发展日趋紧密，如何实现两者间的协调发展是值得我们研究的重要问题。本论文共分四个部分。第一部分主要阐述选题缘由和研究意义，文献综述以及研究思路与方法。第二部分首先从概念入手，诠释区域高等教育、区域经济的基本内涵及其关系；进而对区域高等教育适应理论、区域高等教育与区域经济协调发展论进行分析，为湖北省高等教育与区域经济的协调发展提供一定的理论依据。第三部分首先通过对湖北省高等教育规模、结构与湖北经济规模、结构两方面进行现状分析，然后利用皮尔森(Pearson)简单相关系数分析和因子分析对湖北省

6、高等教育与区域经济的发展进行协调性分析，指出目前湖北省经济发展滞后于湖北省高等教育的发展，两者发展不协调，并且从中分析失调发展的原因。第四部分针对湖北省高等教育和区域经济不协调发展的现状，结合原因分析，提出相应的策略建议，以促进湖北省高等教育与区域经济的协调发展。关键词：区域高等教育区域经济协调发展AbstractWiththeadventofknowledgeeconomy,thedevelopmentofregionalhighereducationandregionaleconomyareconnectedmore

7、andmoreclosely．Ontheonehand，theregionaleconomyisthematerialbaseofthehighereducationandrestrictsitsdevelopment．Ontheotherhand，theregionalhighereducationisthestrongpowerofthedevelopmentofregionaleconomyandpromotes记nlecoordinateddevelopmentbetweentheregionalhighered

8、ucationandre西onaleconomyisnotonlythenecessaryandhistoricalrequirementofsocialdevelopment,butalsotheobjectiverequirementofcurrenteconomydevelopment．Nowadays，the