英语引申比较教学法探析

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1、英语引申比较教学法探析英语引申比较教学法探析张志勇11月7日英语引申比较教学法不同于英语句型教学、语法教学和单一的词汇教学。引申比较教学是先引申出两个以上的词语，然后进行比较。通过引申来扩大和丰富学生的词汇量，通过比较来帮助学生理解和使用语言。英语中的词语复杂，内容丰富，词义涉及面广。我们不可能一次将一个词的各种词义都引申出来进行比较，这样反而会造成复杂化，使学生更难理解和掌握。这里所谈的引申比较，是从一个词语在课文中的基本词义出发，进行引申比较，用较常见的例句进行辨析。在教学中，常用的引申比较方法有以下六种：一、词自身的引申比较词自身

2、的引申比较就是在一词的基础上引申出其它词，进行比较、辨析。例如：1.Theprincipalissatisfiedoodvariesfromdaytoday.她的情绪天天在变化。引申比较：Themer.（adj.变化无常的、易变的）夏季天气变化无常。Itissaidthatthisgameisavariationoftennis.（n.变化、变动）据说这种球赛是由网球变化而来的。二、同、近义词的引申比较同、近义词的引申比较是指在讲到某个词在本课中的基本含义时，如有意义相同或相近的其它词，就引申出来加以解释、辨析。同、近义词的引申

3、比较包括名词、动词、形容词、副词、介词等。例如：1.Mr.JohnsongetsamonthlysalaryofU.S.$800.（n.）从salary可以引申onthly,sometimesthreemonthsorayear,forajob,esp.asforypayontimeeverymonth.我每月按时领工资。2.IhaverecentlyrecEivedaletterfrommysister.（v.）从receive可以引申出accept，前者指“收到、接到、得到”（getsomethinggivenorsent）。后者

4、指“接受”（agreetotakesomethingofferedorgiven）。举例比较：I’vereceivedaninvitationfromthem,butIdon’tthinkI’llacceptit.我接到了他们的邀请，但不准备接受。Shereceivedhisgift,butshedidnotacceptit.她收到了他的礼物，但没有接受。3.ThisisthemostbeautifulsceneryI’veeverseen.（adj．）从beautiful引申出pretty,handsome和goodlooking

5、。beautiful意为“美丽的，漂亮的”（givingpleasureordelighttothemindorsense），指给人以极大的愉快，几乎达到理想的美，指人时仅用于女性和小孩；pretty“漂亮的，可爱的”（esp.ofaan,achild,onasmallfinething,pleasingornicetolookat,listento,etc）,多指女性，小孩或小而漂亮的东西，并不表示完美无缺的意思，而着重表示“可爱”；handsome“漂亮的，英俊的”（（esp.ofman）goodlooking,ofattracti

6、veappearance,（esp.ofan）attractive,largeappearanceratherthanadelicateone），形容男性指“容貌端庄、英俊”，形容女性时指“健美”；goodlooking“好看的，漂亮的”（attractive）,泛指容貌美，多指男性，有时也指女性。通过以下例句比较其含义及用法：Hoiles.那婴儿笑起来更可爱。Sheismorehandsomethanbeautiful.她与其说是漂亮，不如说是健美。Agoodlookingyoungmanysonisratherlazy.我的女儿

7、颇为勤奋，儿子却相当懒。Heisratherbettertoday.他今天好多了。5.Theoldmanonesidetotheother）；后者强调穿过两边（inatoneside,orend,andoutattheother）。比较下列句中across和through的含义：TheysacrosstheYangziRiverthissummer.今年他们横渡了长江。Thetrainetunnels.火车穿过了几条隧道。通过同、近义词的引申比较，学生扩大了词汇量，弄清了它们之间的异同，掌握了词的正确用法。三、词的音形的引申比较词的音

8、形的引申比较，指词的读音相同，但拼写和词义不同；词的拼写相同，但读音和词义不同；词的读音和拼写相同，但词义不同；读音和拼写相近，但词义不同的引申比较。例如：1.Thishouseeday.（s